在調(diào)整好零點(diǎn)的天平兩邊托盤(pán)里，各放質(zhì)量相同的燒杯，分別盛等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、等質(zhì)量的稀硫酸，向左邊燒杯中加Mg鋅，向右邊燒杯中加Mg鐵，
①若天平保持平衡，則：
a、反應(yīng)物中一定沒(méi)有剩余
 
．
b、一定有剩余的物質(zhì)
 
．
c、可能有剩余的物質(zhì)
 
．
②若天平失去平衡，則一定是盛放
 
的托盤(pán)下沉．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：①a、根據(jù)已知條件，反應(yīng)前天平平衡，若反應(yīng)后天平平衡，說(shuō)明生成氣體的質(zhì)量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來(lái)的，故稀硫酸應(yīng)該完全反應(yīng)；
b、因?yàn)殍F原子的相對(duì)質(zhì)量＜鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量，如果生成氣體的質(zhì)量相等，則鋅的質(zhì)量應(yīng)該＞鐵的質(zhì)量．
②若天平失去平衡，則生成氣體的質(zhì)量不同，根據(jù)①b的原因，如果反應(yīng)掉金屬的質(zhì)量相等，則鋅一邊生成氣體的質(zhì)量小于鐵一邊生成氣體的質(zhì)量，則鋅一邊會(huì)下沉．
解答：解：①a、若天平平衡，說(shuō)明生成氣體的質(zhì)量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來(lái)的，故稀硫酸應(yīng)該沒(méi)有剩余；
b、因?yàn)殍F原子的相對(duì)質(zhì)量＜鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量，如果生成氣體的質(zhì)量相等，則鋅的質(zhì)量應(yīng)該＞鐵的質(zhì)量．故一定有剩余的是鐵；可能有剩余的是鋅；
②、若天平失去平衡，則生成氣體的質(zhì)量不同，因?yàn)殍F原子的相對(duì)質(zhì)量＜鋅原子的相對(duì)原子質(zhì)量，如果反應(yīng)掉金屬的質(zhì)量相等，則鋅一邊生成氣體的質(zhì)量小于鐵一邊生成氣體的質(zhì)量，則鋅一邊會(huì)下沉．
故答案為：①稀硫酸，鐵，鋅；
②鋅．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生根據(jù)金屬的性質(zhì)和原子的相對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若干克銅粉和鐵粉產(chǎn)混合物與足量鹽酸充分反應(yīng)后，過(guò)濾，將濾渣在空氣中充分加熱，冷卻后稱(chēng)量，質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量，則混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件略）．
（1）若常溫下，A為無(wú)色有氣味的液體，是可再生能源的主要成分，相對(duì)分子質(zhì)量為46，則A的化學(xué)式
 
．
（2）若常溫下，A、B、E、F為常見(jiàn)的無(wú)色氣體，且A由兩元素組成，其質(zhì)量比為3：1，D為無(wú)色液體，C為白色沉淀．C的化學(xué)式
 
，寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組按下圖所示過(guò)程進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，對(duì)燒杯內(nèi)氫氧化鈉溶液與鹽酸是否恰好中和進(jìn)行探究．【猜想與假設(shè)】猜想一：堿與酸恰好中和；猜想二：酸可能過(guò)量；猜想三：堿可能未被完全中和．經(jīng)討論，大家認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
（1）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，回滴一滴氫氧化鈉溶液，溶液未變色．
（2）乙同學(xué)取少量反應(yīng)后溶液于2支試管中，分別加入少量鋅粒和碳酸鈉溶液，均有氣泡產(chǎn)生．寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【結(jié)論與解釋】通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析：
（1）你認(rèn)為猜想
 
成立．
（2）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明酸和堿
 
．
A．恰好中和          B．酸過(guò)量
【反思與交流】
（1）滴加鹽酸時(shí)不斷用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（2）檢驗(yàn)鹽酸與氫氧化鈉是否恰好中和更簡(jiǎn)便的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程不一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①硫酸溶液與堿溶液混合  ②酚酞試液遇堿變紅色 ③金屬投入酸中．
A、①②B、①③C、②③D、③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
也是一種重要的蛋白質(zhì)，起生物催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦（MnCO3），其中錳元素的化合價(jià)
 
．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）如圖對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖①單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，圖③單質(zhì)的化學(xué)式是
 
，圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
．

（5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖④所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
（填字母序號(hào)）
A．具有吸附性            B．可重復(fù)使用            C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題：
①純凈的氮?dú)馐且环N沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，
②密度與空氣相差不大，
③氮?dú)饽芘c氫氣在高溫、高壓并有催化劑的條件下生成氨氣，
④氮?dú)怆y溶于水，
⑤氮?dú)膺�能與氧氣在放電的條件下生成無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w，
⑥一氧化氮不溶于水，
⑦一氧化氮在常溫下與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，
⑧氮?dú)饧s占空氣體積的4/5，
⑨氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔镉脕?lái)填充燈泡，使燈泡經(jīng)久耐用．
（1）以上描述的是氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)的是
 
，是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)的是
 
，是氮?dú)獾挠猛镜氖?div id="0gnudon" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室要收集氮?dú)鈺r(shí)，應(yīng)采取
 
，是因?yàn)?div id="raj1zcs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
①氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng)
 
；
②由一氧化氮生成二氧化氮的反應(yīng)
 
．
（4）將氮?dú)夂蜌鍤獾幕旌衔锍淙霟襞�，是利用了它們�?div id="yzzhvxo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的最小粒子
B、原子是最小的粒子，不可再分
C、原子得到或失去電子后形成離子
D、二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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