根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是( 。
A.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
B.現(xiàn)象①說明白磷的著火點不高于80℃
C.現(xiàn)象②③說明兩種可燃物的著火點均高于80℃
D.現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的著火點不同
【考點】燃燒的條件與滅火原理探究;反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】可以利用此裝置來探究燃燒的條件的實驗.因為紅磷和白磷的燃點不同,且所給的條件也不一樣,有對比性.
【解答】解:A、現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣,因為①與空氣接觸的白磷燃燒,②無氧氣,白磷不燃燒,故A正確;
B、現(xiàn)象①能燃燒,說明白磷的著火點不高于80℃,故B正確;
C、現(xiàn)象②白磷不燃燒,因為無氧氣;而③紅磷不燃燒,說明其著火點均高于80℃,故C錯誤;
D、現(xiàn)象①③,都與空氣接觸,而現(xiàn)象①能燃燒,而③紅磷不燃燒,說明兩種可燃物的著火點不同,故D正確.
故選C.
【點評】掌握燃燒的條件為:可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸;了解滅火的原理;掌握反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)汽水的說法正確的是( 。
A.汽水的pH為3~4,顯堿性
B.胃酸過多的人必須多喝汽水
C.CO2易溶于水,所以用來制汽水
D.打開汽水蓋時,有大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是( 。
A.用蒸餾水沖洗 B.用鋼絲刷刷洗 C.用稀鹽酸洗滌 D.用熱水沖洗
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某品牌的高鈣片標簽上部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O 試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為
(2)維生素D2中氫、氧元素的質(zhì)量比為
(3)試計算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該物質(zhì)一定是( 。
A.碳單質(zhì)
B.含有碳元素、氫元素的化合物
C.含有碳元素、氧元素的化合物
D.含有碳元素的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
若名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術(shù)獎”,他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨(NH4ClO4),其中氮元素的化合價為﹣3價,則氯元素的化合價是( 。
A.﹣1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各項中,不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)控項目的是( 。
A.二氧化硫濃度 B.氮氣濃度 C.二氧化氮濃度 D.PM2.5濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
學校化學興趣小組在學習金屬化學性質(zhì)后,作了以下探究實驗.
(1)小董將銅絲放入硝酸銀溶液中,該反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小晗在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?探究如下:
【提出問題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng) ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
【設(shè)計實驗】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物,放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷:銅粉與硝酸銀溶液 (填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,由此推斷:鋅粉與硝酸銀溶液 (填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液 (填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實驗現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng).
【反思】小晗分析得到藍色溶液,對溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為 ;②溶質(zhì)為 .
(4)在探究實驗后,為了測定某稀硫酸的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)°~粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中,再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量 (g) | 9.35 | 8.70 | 8.05 | 7.40 | 6.75 | 6.75 |
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求所用稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
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