【題目】下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是
A.將黃金加工成首飾
B. 用食醋除去熱水瓶中的水垢
C.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
D.用天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)中錳元素的化合價(jià)分別是
A.+7、+6B.-7、-6C.+6、+5 D.-6、-5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值
D.分子和原子的變質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價(jià)值,關(guān)于黃酮素的說法正確的是
A.是一種化合物 B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%
C.由27個(gè)原子構(gòu)成 D.碳、氫、氧三種元素間的質(zhì)量比為15︰11︰2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.下列說法正確的是( )
A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:①金屬鈉是一種活潑的金屬,與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水.A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),甲、乙、丙是三種金屬.其中甲最活潑,乙是紅色金屬,丙能被磁鐵吸引.各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、E、G的化學(xué)式:A , E , G .
(2)操作X的名稱是 .
(3)①無色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)的基本類型;
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 , 無色氣體C在點(diǎn)燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】要學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界。對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是
事 實(shí) | 解 釋 | |
A | 在公共場(chǎng)所吸煙導(dǎo)致周圍的人被動(dòng)吸煙 | 分子不斷地運(yùn)動(dòng) |
B | 水蒸發(fā)為水蒸氣 | 分子大小發(fā)生改變 |
C | 氫氣和液氫都可做燃料 | 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同 |
D | 100mL水和100mL酒精混合后小于200mL | 分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:
①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)氣管從水面取出。正取的實(shí)驗(yàn)操作順序是( )
A.③④①⑤⑥②
B.③④①⑤②⑥
C.④①③⑤②⑥
D.④①③⑤⑥②
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