17.下列說法正確的是( 。
A.過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾速率
B.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
C.當(dāng)原子失去或得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變,但它所屬的元素種類不會(huì)改變
D.多喝“高鈣牛奶”可給人體補(bǔ)鈣,這里的“鈣”應(yīng)理解為原子

分析 A、過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,會(huì)使過濾失。
B、根據(jù)最外層電子數(shù)與元素種類的關(guān)系進(jìn)行分析;
C、根據(jù)原子可以通過得失電子形成陰陽離子分析;
D、食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.

解答 解:A、過濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,會(huì)使過濾后的液體渾濁,使過濾失敗,故錯(cuò)誤;
B、最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子,例如鈉離子的最外層的電子數(shù)是8,屬于鈉元素,故錯(cuò)誤;
C、當(dāng)原子失去或得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變,但核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不發(fā)生變化,它所屬的元素種類不會(huì)改變,故正確;
D、“高鈣牛奶”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,不是原子,故錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了過濾操作的注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)操作的正確與否直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗及實(shí)驗(yàn)者的安全,同學(xué)們需特別注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.2015年6月起,北京實(shí)施“史上最嚴(yán)”控?zé)熈睿铝袌D中表示“禁止吸煙”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空:
(1)Al3+鋁離子;
(2)二個(gè)氬原子2Ar;          
(3)3O23個(gè)氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料,能承受高溫,可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域.
(1)氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們的核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同;
(2)由結(jié)構(gòu)示意圖 可知,氮原子最外層電子數(shù)目為5;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)而制得,原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應(yīng)制得,生成物除硅外,還有一種有毒的氧化物.試寫出該反應(yīng)的化方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為B(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(2)通過查閱資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2═2NO2
那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母);收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是C(填字母).
(3)如果用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。
A.分子很小B.分子不停的運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,性質(zhì)不同D.分子之間有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)配制上述稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{65}{x}=\frac{98}{100g×19.6%}$;
(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%;
(5)向過濾后所得濾液中加入209.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.空氣和水是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣和水的說法不正確的是( 。
A.空氣由空氣分子構(gòu)成,N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
B.空氣中N2、O2等均為混合,N2、O2的體積比均為4:1
C.凈化水的常用方法有:沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.人類可用的淡水資源十分有限,所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)水資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一氧化碳具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)色火焰
B.二氧化碳在高溫下能和碳發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳
C.一氧化碳具有還原性,可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng),二氧化碳也有還原性
D.向大棚中補(bǔ)充二氧化碳有利蔬菜生長(zhǎng),因?yàn)槭卟诉M(jìn)行光合作用需要二氧化碳

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