牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的“鈣”是指（　　）
A、鈣單質(zhì)B、鈣分子
C、鈣元素D、鈣原子
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：牛奶中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（　　）
A、鐵和金剛石B、水和氧氣
C、氯化鈉和汞D、硫酸銅和金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
；
（2）寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

茶葉中含有豐富的茶堿（化學(xué)式C14H14NO2），適量飲茶有益身體健康，下列有關(guān)茶堿的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、茶堿是由碳原子、氫原子、氮原子、氧分子構(gòu)成的
B、茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量為230
C、茶堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、茶堿是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中發(fā)生的這些變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、云霧消散B、冰雪融化
C、樹木折斷D、鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、將x g 氯酸鉀與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ、將3.0g 氯酸鉀與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．則：Ⅰ中x的值應(yīng)為
 
；此實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方法為
 
；請(qǐng)寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，
 
；
（3）丙分別等體積等濃度的雙氧水與等量的二氧化錳和氧化銅作用，比較誰(shuí)的催化效果好．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)比較
 
就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
 
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
；
（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口
 
，移開手一段時(shí)間后，導(dǎo)管末端會(huì)形成一段水柱，則說(shuō)明該裝置的氣密性良好．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），二氧化錳是該反應(yīng)的
 
，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置可以選擇
 
裝置（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一不純的硫酸銨樣品（（NH4）2SO4）樣品氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19%，若其中只含一種雜質(zhì)，則其中的雜質(zhì)可能是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、NH4NO3
C、NH4HCO3
D、NH4Cl

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