【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，原來土壤中是缺少氮元素所致．于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO（NH2）2]的氮肥．請幫小明同學(xué)計(jì)算：
（1）CO（NH2）2相對分子質(zhì)量．
（2）求CO（NH2）2中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比
（3）如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入多少克氮元素？（寫出計(jì)算過程）

【答案】
（1）解：CO（NH2）2相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2=60
（2）3：4：7：1
（3）解：如向土壤中施180g尿素，相當(dāng)于向土壤施入氮元素的質(zhì)量為180g× ×100%=84g
【解析】解：（2）尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置。紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大。下圖為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖。
（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖中裝置燃燒匙中 放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請回答：

（1）在t2時(shí)，將40ga物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液質(zhì)量為g；
（2）在t1℃時(shí)，將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液加熱升溫至t2℃時(shí)（水分不蒸發(fā)）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣
B.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是

A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲

C．小蘇打用于治療胃酸過多 D．氮?dú)?/span>用作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于

A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼

C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是 ， b是 ．
（2）①小虎用高錳酸鉀制氧氣時(shí)選用發(fā)生裝置C，小嚴(yán)認(rèn)為此裝置還有一處錯(cuò)誤需改進(jìn)，改進(jìn)是： ， 連接好實(shí)驗(yàn)裝置后，要先 ， 才能往試管中裝入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．給試管加熱時(shí)，若直接對著藥品部位加熱的后果是 ．
②收集氧氣不能用D、E、F中的裝置，理由是；若要收集到純度高的氧氣最好用三種收集裝置中的裝置，其理由是 ． 收集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)放．
③若用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從c、d中的端進(jìn)；G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從c、d中的端進(jìn)．
（3）小聰認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣也可用C裝置，其理由是 ．
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)非常劇烈，最好選用發(fā)生裝置 ， 如何控制反應(yīng)速率不能太快： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)生成物中有單質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變
D.反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣，其主要流程表示如圖所示．
蒸氣轉(zhuǎn)化過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CH4+H2O CO+3H2 ， CO+H2O CO2+H2；變換過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CO+H2O CO2+H2 ．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因 ．
（2）在變換過程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是
（3）變換后的混合氣體中的雜質(zhì)被多種吸附劑分別選擇性吸附（吸附是指氣體分子在多孔固體表面被富集的現(xiàn)象和過程），該過程是物理變化，其原因是 ．

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