有一種不純的K2CO3固體,可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種.取該樣品13.8g加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)得到無色溶液,同時產(chǎn)生氣體4.4g.下列判斷正確的是( 。
A、完全反應(yīng)得到無色溶液,樣品中一定有CuSO4
B、NaCl不與鹽酸反應(yīng),樣品中一定沒有NaCl
C、Na2CO3和MgCO3都能和鹽酸反應(yīng)生成氣體,樣品中一定有Na2CO3和MgCO3
D、所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:推斷混合物的可能組成
分析:硫酸銅溶液為藍色,恰好完全反應(yīng)得到無色溶液,說明樣品中無硫酸銅,兩者恰好完全反應(yīng),根據(jù)生成的二氧化碳可求得鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和所需碳酸鉀的質(zhì)量,然后推測其他的成分.
解答:解:硫酸銅溶液為藍色,恰好完全反應(yīng)得到無色溶液,說明樣品中無硫酸銅,
設(shè)生成4.4g二氧化碳需要碳酸鉀的質(zhì)量為x,純鹽酸的質(zhì)量為y,則有
K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O
138   73        44
 x    y         4.4g
138
x
=
73
y
=
44
4.4g

 x=13.8g  y=7.3g 
K2CO3固體樣品不純,根據(jù)近似平均值法,其中混有的雜質(zhì)一種產(chǎn)生二氧化碳的能力比碳酸鉀強,另一種產(chǎn)生二氧化碳的能力比碳酸鉀弱,可以通過比較碳酸根的含量來進行確定,在碳酸鉀中,含碳酸根為
60
138
×100%=43.5%,在碳酸鈉中,含碳酸根為
60
106
×100%=56.6%,在碳酸鎂中,含碳酸根為
60
84
×100%=71.4%,碳酸鈉和碳酸鎂中碳酸根的含量都比碳酸鉀中碳酸根的含量高,說明一定含有氯化鈉,這兩種物質(zhì)含有哪種無法確定,所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為=
7.3g
100g
×100%=7.3%,分析選項,故選A、D是正確的.
故選:AD.
點評:本題考查了混合物與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳來判斷混合物的組成問題,完成此題,可以依據(jù)近似平均值法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、瓷碗破碎
B、木炭燃燒
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣
D、水結(jié)冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,某;瘜W興趣小組的同學在實驗室進行了如下實驗探究,請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題;

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),但此裝置還需做的一點改動是
 
.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為
 
(用化學符號表達式表示).能用裝置E收集氧氣,是因為氧氣
 
.收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止
 
,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學符號表達式
 
.該裝置中儀器①的作用是
 
.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若
 
,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置
 
(填字母代號),檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法時
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱值高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想潔凈的燃料.它燃燒的化學方程式是
 

(2)如果天然氣泄漏,下列措施不可行的有(填編號)
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進一步泄漏        B.輕輕打開門窗通風
C.立即打開電動抽風機抽風,把泄露出的天然氣抽出室外.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用NaCl,CaCl2,AlCl3溶液分別與相同質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液反應(yīng),生成等質(zhì)量氯化銀沉淀,則它們所消耗的AgNO3溶液的質(zhì)量比為(  )
A、1:1:1
B、3:2:1
C、1:2:3
D、1:
1
2
1
3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置(圖一),請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)圖一中從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用圖中的
 
(填字母),其反應(yīng)化學方程式是
 
.用排水法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色,原因是
 

(3)實驗室用B裝置制取H2氣體,其反應(yīng)化學方程式是
 
.若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
(填“d”或“e”)端進入.
(4)用B裝置制取氣體的優(yōu)點是
 

(5)若制取的O2用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖一中畫出).
(6)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用圖二裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
 
 
 
→e(填字母),裝置中的X是
 


(7)某課外小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計如圖三裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準備進行后續(xù)探究.你認為最合理的裝置是
 
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液);

(8)工業(yè)上常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學采用如圖四所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
 
氣體.
②然后,
 
(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫中和反應(yīng).在用鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線如圖所示:
①要得到此變化曲線,所進行的操作是將
 
滴加到
 
中.
②C點表示:
 

③該反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮氣,化學式為N2,通常狀況下是一種無色無味的氣體,且通常無毒.在標準大氣壓下,冷卻至-195.6℃時,變成沒有顏色的液體,冷卻至-218.8℃時,液態(tài)氮變成雪狀的固體.氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),但在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),如可與氫氣反應(yīng)生成氨氣,與氧氣在放電情況下產(chǎn)生一氧化氮等.由此可以看出氮氣
(1)物理性質(zhì)
 
(寫兩點)
(2)化學性質(zhì)是
 
(寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,化學反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填粒子符號);
(3)在元素周期表中,同一族的元素的原子因為最外層電子數(shù)相同而具有相似的化學性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是
 
(填標號).
a.He和Be      b.Li和Na      c.Si和P       d.F和Cl
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

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