【題目】用化學(xué)方程式或化學(xué)式填空:
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳___________
(2)紅磷燃燒____________
(3)二氧化碳?xì)怏w通入到紫色石蕊溶液中,加熱后紅色又變?yōu)樽仙,加熱液體變紫色的化學(xué)方程式為_____
(4)干冰_______
(5)金剛石______
【答案】C+CO22CO 4P+5O22P2O5 H2CO3H2O+CO2↑ CO2 C
【解析】
(1)碳具有還原性,可以將二氧化碳還原為一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+CO22CO。
(2)紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5。
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,可以使石蕊變紅,碳酸不穩(wěn)定受熱易分解生成二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:H2CO3H2O+CO2↑。
(4)干冰是固態(tài)的二氧化碳,化學(xué)式為:CO2。
(5)金剛石是碳的單質(zhì),化學(xué)式為:C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B、D兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為_____(填元素符號(hào)表示的化學(xué)式)。
(2)以上結(jié)構(gòu)示意圖中,_________(填字母代號(hào))表示的是金屬元素的原子。
(3)D中x=_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題。
(1)寫出選用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式_______。
(2)制取CO2時(shí),只能選用裝置D收集CO2的理由是什么_______?
(3)若用裝置B和裝置F來(lái)制取H2,請(qǐng)將圖補(bǔ)充完整。_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。
(1)A物質(zhì)的名稱是_________,操作①的名稱是________;操作①中要用到的玻璃儀器有漏斗、__________和玻璃棒.
(2)操作②過(guò)程主要是_______變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣,液體D是_____水。
(4)經(jīng)過(guò)操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(3),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
①用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣③用鋅粒(固體)與稀硫酸制取氫氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物質(zhì)量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加熱到T2時(shí)間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____
②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在多數(shù)家庭使用天然氣或液化石油氣。液化石油氣主要成分是丙烷和丁烷。已知:無(wú)水硫酸銅CuSO4遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色,常用于檢驗(yàn)水的存在;濃硫酸具有強(qiáng)吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。
(1)寫化學(xué)式:甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8、丁烷_____、戊烷C5H12
(2)寫出丙烷C3H8完全燃燒的化學(xué)方程式_____;將丙烷C3H8完全燃燒產(chǎn)物通入“圖一”裝置,則無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)?/span>____色,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)將13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)后生成物依次通過(guò)“圖二”裝置;認(rèn)真閱讀下表,回答相關(guān)問(wèn)題:
物質(zhì) 質(zhì)量 /g | 丙烷C3H8 | 氧氣O2 | 裝置A | 裝置B | X |
反應(yīng)前 | 13.2 | 38.4 | 508.2 | 485.4 | 0 |
反應(yīng)后 | 0 | 0 | 529.8 | 498.6 | a |
①a=_____;求物質(zhì)X的化學(xué)式(寫出計(jì)算過(guò)程)
②寫出13.2g丙烷C3H8與38.4g氧氣O2充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③裝置C中的現(xiàn)象是_____;化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。由上可知“圖三”裝置有一處明顯不足_____。
④判斷CO2是否被裝置B完全吸收的方法:在裝置B、C之間增加裝有澄清石灰水的洗氣瓶,若澄清石灰水_____,則CO2被完全吸收。
⑤若增加氧氣的量,則X與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比將_____(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)為探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
(1)完善實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 帶火星的木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解的速率較慢 | |
實(shí)驗(yàn)二 | ___________ | ________ |
(2)實(shí)驗(yàn)三:待實(shí)驗(yàn)二結(jié)束,剩余的液體化學(xué)式為_____,倒出多余液體,繼續(xù)向其中加入5%的過(guò)氧化氫溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________,得出結(jié)論__________,寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式__________;
(3)實(shí)驗(yàn)四,實(shí)驗(yàn)之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1,待實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質(zhì)量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結(jié)論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
C. 太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題
D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2O Al2O3+3H2↑
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