莽草酸(C7H10O5)是制取抗“HlNl流感”的藥物“達(dá)菲“的原料.試計(jì)算:
(1)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;
(2)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
;
(3)莽草酸中C  H  O 三種元素質(zhì)量比為
 

(4)
 
g莽草酸含碳元素的質(zhì)量為168g;
(5)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表“服用“達(dá)菲“:
  體重 小于等于l 5kg   15~23kg   23~40kg   大于40kg
  每次用量     30mg     45mg     60mg     75mg
假如患病兒童的體重是20kg,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲“膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲“75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共服用
 
顆.
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)莽草酸的化學(xué)式,利用碳、氫、氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量與莽草酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)的乘積之和,計(jì)算莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比;進(jìn)行解答;
(4)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%;物質(zhì)的質(zhì)量是某元素的質(zhì)量除以化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的物質(zhì)質(zhì)量;
(5)先求出一個(gè)療程所服用“達(dá)菲”的總量,然后除以一顆含“達(dá)菲”的量,既得顆數(shù).
解答:解:由莽草酸(化學(xué)式:C7H10O5)可知:
(1)莽草酸C7H10O5分子的相對(duì)分子質(zhì)量=(12×7)+(1×10)+(16×5)=174;
(2)根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);可得莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為:7:10:5;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比;可得莽草酸中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比是為:(12×7):(1×10):(16×5)=42:5:40;
(4)含碳元素的質(zhì)量為168g需莽草酸的質(zhì)量為:168g÷
12×7
174
×100%=348g
;
(5)需服用“達(dá)菲”的顆數(shù)為:45mg×2×5÷75mg/顆=6顆.
故答案為:(1)174;(2)7:10:5;(3)42:5:40;(4)348;(5)6.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)式的意義的理解與掌握,并能應(yīng)用化學(xué)式進(jìn)行分析解題的能力;難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列各組物質(zhì)在水溶液中能共存的一組是( 。
A、Na2SO4、BaCl2、KNO3
B、Na2SO4、K2CO3、CaCl2
C、NaOH、Na2SO4、FeCl3
D、KNO3、NaNO3、NaCl

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t℃時(shí),24g鎂與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得到不飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.求所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(答案保留0.1%,寫出解題過(guò)程)

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維生素B2(C17H20O6N4)可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)維生素B2
 
種元素組成,其中每個(gè)分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(2)維生索B2中氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

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某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)燒杯中渾濁的湖水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的凈化.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來(lái)達(dá)到凈水的目的.
(2)然后進(jìn)行過(guò)濾液體:①請(qǐng)你幫他們選出過(guò)濾操作所必需的儀器:
 
(填代號(hào))
A試管  B酒精燈   C玻璃棒 D 燒杯  E鐵架臺(tái)(帶鐵圈) F 托盤天平  G 漏斗
②若過(guò)濾兩次以后濾液仍然渾濁,其原因可能是(至少答出兩條)
 
、
 

③某同學(xué)通過(guò)過(guò)濾得到了透明、澄清的液體,他高興地認(rèn)為自己得到了純水.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:所得蒸餾水是
 
(填硬水或軟水)常用
 
來(lái)檢驗(yàn),生活中常用
 
的方法得到軟水.

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生鐵是鐵和碳的合金.為測(cè)定某生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品6.0克加入到足量的稀鹽酸里,完全反應(yīng)后生成0.2克的H2.求生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面的圖示回答問(wèn)題.

(1)A實(shí)驗(yàn)的名稱是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)集氣瓶中水的作用是
 
;
(3)C實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是
 
;
(4)D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致的不良后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向無(wú)色液體A中加入黑色固體D,產(chǎn)生另一種無(wú)色液體B和一種無(wú)色氣體C,無(wú)色液體B在通電的條件下反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體C和無(wú)色氣體E,把紅色固體F置于氣體C中燃燒,產(chǎn)生大量白煙G.
(1)請(qǐng)寫出下列編號(hào)的物質(zhì)名稱:A:
 
  B:
 
  C:
 
  D:
 

(2)請(qǐng)寫出紅色固體F與氣體C反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖一是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖一表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
.圖一中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、
 
 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是
 

(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是
 

(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖二,則稱取的NaCl質(zhì)量為
 

(4)根據(jù)稱取的NaCl的質(zhì)量計(jì)算需要量取水的體積是
 
(水的密度為1g/mL),配制時(shí)應(yīng)選擇
 
(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水.量取讀數(shù)時(shí),圖三視線角度正確的是
 
.(選填字母標(biāo)號(hào))
(5)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)20%.

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