【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)的溶解度曲線如表:
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度 | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是(填“甲”或“乙”);
(2)曲線上M點(diǎn)的含義是;
(3)圖1中t1的溫度范圍為;
(4)20℃時(shí),60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(保留一位小數(shù));
(5)40℃ 時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.有關(guān)說法中,正確的有 . (填字母)
A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。
【答案】
(1)甲
(2)t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等
(3)60℃~80℃
(4)52.4%
(5)BC
【解析】解:(1)通過分析溶解度表可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,所以圖1中表示KNO3溶解度曲線的是甲;(2)曲線上M點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等,(3)圖1中t1的溫度范圍為60℃~80℃;(4)20℃時(shí),碳酸鉀的溶解度是110g,所以60g碳酸鉀 ×100%=52.4%;(5)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃, A.燒杯Ⅱ中溶液可能是不飽和溶液,也可能是飽和溶液,故A錯(cuò)誤
B.40℃時(shí),碳酸鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3 , 故B正確;
C.硝酸鉀的溶解度隨溫度的是而增大,所以升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解,故C正確;
D.若升高溫度將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故D錯(cuò)誤
故選:BC.
故答案為:(1)甲;(2)t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等,(3)60℃~80℃;(4)52.4%;(5)BC.
根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)儀器a的名稱是 .
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 收集裝置為(填字母序號(hào)) .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃;實(shí)驗(yàn)過程中長(zhǎng)頸漏斗下端始終在液面以下;注射器的摩擦力忽略不計(jì).)
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
(1)實(shí)驗(yàn)前,連接好儀器,關(guān)閉K,加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面.一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)步驟Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是 .
(4)對(duì)比步驟II和Ⅳ可知,欲探究的燃燒條件是 .
(5)步驟Ⅴ,打開K后,注射器活塞最終停在23mL處,則實(shí)際測(cè)得氧氣約占空氣體積的%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.4P+5O2↑ 2P2O5
B.4Fe+3O2 2Fe2O3
C.Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
D.Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從家里找來礦泉水瓶進(jìn)行探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
(1)【提出問題】CO2能與水反應(yīng)嗎?
【實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會(huì)后發(fā)現(xiàn) . 得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng).
(2)【反思】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng).乙的理由是: .
(3)【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).
你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法,是通過證明 (填序號(hào)).
A.反應(yīng)物被消耗
B.有新物質(zhì)生成
(4)【反思】丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng).其理由是 .
(5)【再實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng).請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向干燥的紫色小花上噴水 | 小花仍為紫色 | |
②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花仍為紫色 | |
③把實(shí)驗(yàn)①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花由紫色變紅色 |
【結(jié)論】CO2能與水反應(yīng);其化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】決定元素種類和化學(xué)性質(zhì)的分別是( )
A.核內(nèi)中子數(shù),最外層電子數(shù)
B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)
C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù)
D.相對(duì)原子質(zhì)量,核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)分CO2和O2兩種氣體的方法很多,下列方法中不正確的是( )
A.用燃著的木條
B.用帶火星的木條
C.用澄清的石灰水
D.聞氣味
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