分析 I.(1)根據(jù)硫酸鈉的構(gòu)成分析解答;
(2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答;
(3)根據(jù)氫氣和氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)原理過行分析解答;
(5)根據(jù)計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比的方法進(jìn)行分析解答;
II.(1)根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答 解:I.(1)純水很難導(dǎo)電,硫酸鈉在水中能解離成自由移動(dòng)的鈉離子和硫酸根離子,增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性;
(2)電解時(shí)可觀察到的現(xiàn)象為:連接電源兩端的電極上均有氣泡產(chǎn)生,且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比約為1:2;
(3)氫氣能燃燒,氧氣可助燃.故將燃燒的木條放在玻璃尖嘴口后打開活塞,若氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則該氣體為氫氣;若木條燃燒更劇烈,則該氣體為氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)硫酸鈉的質(zhì)量是否發(fā)生改變,以排除實(shí)驗(yàn)過程中硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能,從而確定只有水發(fā)生分解;
(5)若要確定水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比,需測定實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積及該溫度下氫氣和氧氣的密度,從而確定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,進(jìn)而求出水中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比.
II.(1)用玻璃棒蘸取電極附近的溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀取pH.經(jīng)測定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7.
(2)管b溶液的pH大于7,說明其呈堿性,除用pH試紙測定其酸堿度外,還可用無色酚酞試液測定其酸堿性;
(3)水能解離成自由移動(dòng)的帶電荷的氫離子和氫氧根離子,電源的正極會(huì)吸引帶負(fù)電荷的氫氧根離子,發(fā)生反應(yīng)后生成氧氣;電源的負(fù)極會(huì)吸引帶正電荷的氫離子,發(fā)生反應(yīng)后生成氫氣,所以,由圖示可知能表示電解時(shí)管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是C.
故答案為:I.(1)Na+、SO42-;
(2)連接電源兩極的電極上有氣泡產(chǎn)生,且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比為1:2;
(3)氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條燃燒更旺盛;
(4)排除硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能;
(5)管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度;
II.(1)電極附近的,標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照;(2)堿無色酚酞;(3)C.
點(diǎn)評 此題綜合考查電解水驗(yàn)證水的組成實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)后溶液酸堿性的探究實(shí)驗(yàn),習(xí)題綜合性較強(qiáng),但難度不大,掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管夾從試管口往下套,夾在試管的中上部 | |
B. | 試管夾從試管口往下套,夾在靠近試管口的位置 | |
C. | 試管夾從試管底部往上套,夾在試管$\frac{1}{3}$處 | |
D. | 試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣易溶于水 | |
B. | 氧氣從無色氣體變成淡藍(lán)色液體發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 氧氣可用于醫(yī)療急救、作燃料等 | |
D. | 食物的腐爛屬于緩慢氧化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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