請寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱,氖氣是由 構(gòu)成的;氧氣是由 構(gòu)成的;氯化鈉是由 構(gòu)成的.
物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析解答即可. |
解答: | 解:氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氖原子直接構(gòu)成的;氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由氧分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的. 故答案為:氖原子;氧分子;鈉離子和氯離子. |
點(diǎn)評: | 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列典故或詩詞句描述的主要是化學(xué)變化的是( 。
| A. | 水滴石穿,金石可鏤 | B. | 鑿壁借光 |
| C. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | D. | 千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事故處理的方法,正確的是( )
| A. | 家用電器著火時,立即用水撲滅 |
| B. | 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
| C. | 高層住房著火時,立即打開所有門窗 |
| D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
相同質(zhì)量的鋁、鐵、鈣、鈉四種金屬,所含原子個數(shù)由少到多的順序是( 。
| A. | 鈉、鋁、鈣、鐵 | B. | 鋁、鐵、鈣、鈉 | C. | 鈣、鈉、鋁、鐵 | D. | 鐵、鈣、鋁、鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
| A. | 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B. | 因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化,所以每個化學(xué)反應(yīng)都要釋放出能量 |
| C. | 因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑,所以一定條件下它能與許多物質(zhì)反應(yīng) |
| D. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素,氫元素和氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題.
(1)該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是 (填“原子”或“分子”).
(2)上述反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ; .
(3)CaO是不溶于水的固體,可以加快上述反應(yīng)的效率,若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需要進(jìn)一步做哪份實(shí)驗(yàn)、(寫出簡要操作即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小青同學(xué)喝完可口可樂后一直打嗝,于是他提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)可口可樂中是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
| A. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | B. | 收集證據(jù) | C. | 建立假設(shè) | D. | 做出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1).實(shí)驗(yàn)室中常用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來制取氧氣,其原因是( )
A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣
C、都含有氧分子 D、都含有氧元素
(2)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a b
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式: ,若用裝置E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法 是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是(選填字母) 和 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式: ,請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:
(5)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(選填字母)
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