【題目】實(shí)驗(yàn)室里,用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)該先點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后再通入一氧化碳
B.實(shí)驗(yàn)過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
D.該反應(yīng)中,一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的二氧化碳,故不需要尾氣處理裝置
【答案】A,D
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)該先通入一氧化碳,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃酒精燈。故A說法錯(cuò)誤。
B.實(shí)驗(yàn)過程中,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成。故B說法正確。
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵。故C說法正確。
D.該反應(yīng)中,一氧化碳不全轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的二氧化碳,故需要尾氣處理裝置。故D說法錯(cuò)誤。
根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵反應(yīng)步驟分析,根據(jù)一氧化碳的毒性分析。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在同一溶液中能大量共存的一組是( 。
A. H2SO4、Na2SO4、KNO3B. CuSO4、KCl、NaOH
C. KOH、NaCl、HClD. H2SO4、Na2CO3、NaNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。已知,該裝置氣密性良好;反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80g,玻璃管質(zhì)量為52.30g;反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81g,裝置B增重0.22g,裝置C質(zhì)量未改變。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有下列說法:(C-12O-16)
①當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時(shí),碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束
②玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加
⑤裝置C的質(zhì)量未改變說明沒有氣體通入該裝置
以上說法正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)
B.2
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境不利的是( )
A. 隨意焚燒秸稈B. 發(fā)展清潔能源C. 回收廢舊電池D. 提倡垃圾分類
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述屬于化學(xué)變化的是( )
A. 風(fēng)力發(fā)電B. 氫氧化鈉固體潮解
C. 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石D. 蔗糖溶解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從C、O、H、N、Na五種元素中選取相關(guān)元素,用化學(xué)用語(yǔ)填空。爐具清潔劑中的一種堿________;一種常見的有機(jī)氮肥________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是
A. 用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末
B. 用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C. 用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
D. 用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后,
(1)你可能觀察到的現(xiàn)象有:;
(2)微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(請(qǐng)答兩點(diǎn)):①;②。
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