(2013?鹽城一模)某學(xué)習(xí)小組對在實驗中吸收過水蒸氣和二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究.
【查閱資料】
①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【提出猜想】
該堿石灰的主要成分可能含有CaO、
Ca(OH)2
Ca(OH)2
、CaCO3、NaOH和
Na2CO3
Na2CO3

【設(shè)計方案、收集證據(jù)】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入2藥匙的堿石灰樣品,加入50mL蒸餾水充分攪拌,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認為該沉淀是CaCO3,乙同學(xué)認為他的結(jié)論不準確,理由是
氫氧化鈣微溶于水
氫氧化鈣微溶于水

(2)乙同學(xué)進一步設(shè)計實驗并進行驗證,過程如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量CaCl2溶液.
有白色沉淀生成
生成白色沉淀的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
②過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液.
不變紅色
不變紅色
通過實驗及分析,樣品中只含有:
碳酸鈉和碳酸鈣.
【解釋與評價】
(1)乙同學(xué)進一步設(shè)計了下列實驗裝置(圖甲),通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每次實驗中鹽酸均足量,操作無誤).多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果
偏大
偏大
(選填偏大、偏。蚴
鹽酸具有揮發(fā)性、滴加液體也占據(jù)了一定的體積、原空氣中也含有二氧化碳
鹽酸具有揮發(fā)性、滴加液體也占據(jù)了一定的體積、原空氣中也含有二氧化碳

(2)在老師的指導(dǎo)下,乙同學(xué)完善了實驗裝置(圖乙),并重新進行了實驗,步驟如下:
①檢查裝置氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
②打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑥稱量D瓶質(zhì)量,增重2.2g.
【實驗反思】
(1)步驟②的作用是
排除原裝置中的空氣
排除原裝置中的空氣

(2)圖乙中,裝置C的作用是
吸水干燥作用
吸水干燥作用

(3)步驟⑤的作用是
把瓶內(nèi)氣體全部壓進D中
把瓶內(nèi)氣體全部壓進D中

(4)通過分析及計算可知:5.06g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為
4
4
g.
分析:本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過分析可知:堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;因此該堿石灰的主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和Na2CO3;甲同學(xué)在燒杯中放入2藥匙的堿石灰樣品,加入50mL蒸餾水充分攪拌,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認為該沉淀是CaCO3,乙同學(xué)認為他的結(jié)論不準確,理由是氫氧化鈣微溶于水,達到飽和后也會沉下;乙同學(xué)進一步設(shè)計實驗并進行驗證,因為氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,因此有白色沉淀生成;過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,現(xiàn)象是不變紅色,因此沒有氫氧化鈉,通過實驗及分析,樣品中只含有:碳酸鈉和碳酸鈣.乙同學(xué)進一步設(shè)計的實驗中,多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大,原因是:鹽酸具有揮發(fā)性、滴加液體也占據(jù)了一定的體積、原空氣中也含有二氧化碳等;步驟②打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b,它的作用是:排除原裝置中的空氣;圖乙中,裝置C中放的是濃硫酸,濃硫酸的作用是:吸水干燥作用;步驟⑤的作用是:把瓶內(nèi)氣體全部壓進D中,使二氧化碳被全部吸收;根據(jù)化學(xué)方程式的計算,求碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)【提出猜想】通過分析可知:堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;因此該堿石灰的主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和Na2CO3;故答案為:Ca(OH)2;Na2CO3;
(2)【設(shè)計方案、收集證據(jù)】甲同學(xué)在燒杯中放入2藥匙的堿石灰樣品,加入50mL蒸餾水充分攪拌,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認為該沉淀是CaCO3,乙同學(xué)認為他的結(jié)論不準確,理由是氫氧化鈣微溶于水,達到飽和后也會沉下;乙同學(xué)進一步設(shè)計實驗并進行驗證,因為氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,因此有白色沉淀生成;過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,現(xiàn)象是不變紅色,因此沒有氫氧化鈉,通過實驗及分析,樣品中只含有:碳酸鈉和碳酸鈣;故答案為:①氫氧化鈣微溶于水②CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;不變紅色;
(3)【解釋與評價】乙同學(xué)進一步設(shè)計的實驗中,多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大,原因是:鹽酸具有揮發(fā)性、滴加液體也占據(jù)了一定的體積、原空氣中也含有二氧化碳等;故答案為:偏大;鹽酸具有揮發(fā)性、滴加液體也占據(jù)了一定的體積、原空氣中也含有二氧化碳;
(4)【實驗反思】步驟②打開活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b,它的作用是:排除原裝置中的空氣;圖乙中,裝置C中放的是濃硫酸,濃硫酸的作用是:吸水干燥作用;步驟⑤的作用是:把瓶內(nèi)氣體全部壓進D中,使二氧化碳被全部吸收;根據(jù)化學(xué)方程式的計算,求碳酸鈣的質(zhì)量,即:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為y,
100
x
=
44
y
,
106
5.06g-x
=
44
2,2g-y
;解得x=4g,故答案為:①排除原裝置中的空氣;②吸水干燥作用;③把瓶內(nèi)氣體全部壓進D中;④4
點評:實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鹽城一模)圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學(xué)生對圖表資料使用,其中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鹽城一模)紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示.同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
[實驗探究1]甲同學(xué)的方案:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅. 固體中一定含有
CaO
CaO

和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. 固體中一定含有
Fe
Fe
,一定不含F(xiàn)e2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
固體中一定含有CaCO3
[實驗質(zhì)疑]
(1)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣
氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣

(2)丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
因為氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色
因為氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色

[實驗探究2]乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

(1)乙、丙同學(xué)實驗中又能得出固體樣品中一定還含有
Fe2O3
Fe2O3
,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為2.3g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為2.0g.
[實驗結(jié)論]綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù):
(1)判斷久置固體的成分是
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

(2)計算上述殘留固體中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鹽城一模)下列利用自然資源發(fā)電的過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鹽城一模)現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題:

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
試管
試管
,f
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用C裝置的優(yōu)點是可以將固液隨時分離,能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,對固體藥品的要求是
塊狀固體
塊狀固體
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
進行
進行
(填“進行”或“停止”)中.
(4)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
不變
不變
(“不變”或“變大”或“變小”).該實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
g
g
(填g或h)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鹽城一模)金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
BC
BC
(填字母序號).
A.鋁制易拉罐   B.銅制火鍋  C.鐵鍋    D.自行車鐵架
(2)人體缺鐵會造成
B
B
(填字母序號),青少年缺鈣會造成
C
C
(填字母序號).
A.骨質(zhì)疏松    B.貧血    C.佝僂病     D.夜盲癥
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計了如下實驗,你認為可以省略的實驗是
C
C
 (填字母序號).
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中;B.將鐵粉放入稀硫酸中;C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中;D.將銅片放入稀硫酸中.
(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3,相對分子質(zhì)量為222】,他以銅銹為原料設(shè)計并完成如圖實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素.圖中部分物質(zhì)略去).
①無色氣體A是
二氧化碳
二氧化碳
,溶液C中所含的溶質(zhì)是
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
,[固體D的成分是
鐵、銅
鐵、銅
.:
②在藍色溶液B中加入一定量鐵粉時,肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
;已知銅銹樣品的質(zhì)量分數(shù)是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù)是
55.5%
55.5%
(結(jié)果精確至0.1%).

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