【題目】課堂上老師按圖Ⅰ裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味課后在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ所示,
(1)圖I大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)同學(xué)們按圖Ⅱ裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。
(步驟1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
(步驟2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中,E所起的作用是_____;圖Ⅱ,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是B 試管中_____,C試管中_____。
②除了證明分子運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是_____;_____。
③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。
【答案】甲中液體變紅 作對(duì)比 酚酞溶液慢慢變紅色 酚酞溶液很快變紅色 氨水能使酚酞溶液變紅 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 防止氨水?dāng)U散到空氣中,同時(shí)可以證明分子的運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系
【解析】
(1)濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣遇到的酚酞試液變紅。故甲燒杯中溶液由無(wú)色逐漸變紅;
(2)①E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對(duì)照或者對(duì)比;
②圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)可以看出C中酚酞溶液比B中先變紅,因?yàn)?/span>D放在熱水中,氨分子運(yùn)動(dòng)的快。由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①濃氨水顯堿性,能使酚酞溶液變紅、诜肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),且溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈;
③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中,污染大氣;能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。
故答案為:(1)甲中液體變紅;
(2)①作對(duì)比;B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;
②氨水能使酚酞溶液變紅;溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快;
③防止氨水?dāng)U散到空氣中,同時(shí)可以證明分子的運(yùn)動(dòng)快慢與溫度的關(guān)系。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器。如圖所示,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.向試管中加入塊狀固體,試管口的朝向可先如圖②后如圖①
B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),試管口可朝向如圖③
C.給試管中的固體加熱,試管口的朝向可如圖④
D.給試管中的液體加熱,試管口的朝向可如圖③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。
(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____。
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明有_____生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說(shuō)明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè):溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
(5)為了驗(yàn)證推測(cè),甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)測(cè)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無(wú)色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無(wú)沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 | ___________________ |
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器,必須牢牢掌握在自己手上。2018年10月23日,港珠澳大橋正式開(kāi)通,建造港珠澳大橋需要鋁合金等大量金屬材料,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)鋁既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。將鋁片加人氫氧化鈉溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,在此反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________,生成物NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為___________。
(2)鋁鐵、銅是生活中常見(jiàn)金屬,利用下列各組試劑,能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的是__________。
A Al、Cu、FeSO4溶液
B Fe、AlCl3溶液、CuCl2溶液
C Al、Fe、Cu、稀鹽酸
D Cu、Al(NO3)3溶液、Fe(NO3)2溶液
(3)鎂、鋁都是一種常見(jiàn)的金屬,中學(xué)化學(xué)中經(jīng)常使用鎂、鋁的單質(zhì)及其化合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。
①在0~t1時(shí)間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是 _______________________;
②在t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸變緩,直到反應(yīng)停止時(shí),鋁箔還有大量剩余,t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度變緩的原因是____________________________________;
③向MgO與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液時(shí),剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀[Mg(OH)2],隨著氫氧化鈉溶液的加入,逐漸出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)回答剛開(kāi)始沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀的原因是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱是:_____,其用途是________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這說(shuō)明了________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_____。
(4)某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_______________,這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中____具有揮發(fā)性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,這些物質(zhì)均由碳、氫兩種元素組成。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)液化石油氣的燃燒產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究。
[作出猜想]液化石油氣的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] (1)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),證明有水生成。
(2)將干冷的小燒杯罩在液化石油氣燃燒產(chǎn)生的火焰上方,一段時(shí)間后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)并注人澄清石灰水,觀察到澄清石灰水變渾濁,證明有_____生成。
[交流討論]生活中我們常常看到用液化石油氣做飯后鍋底有不少黑色物質(zhì),經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是液化石油氣不充分燃燒生成的_____。由此他們猜想液化石油氣燃燒后還可能生成一氧化碳。
[實(shí)驗(yàn)分析](1)將液化石油氣燃燒生成的氣體依次通過(guò)如圖所示裝置,B裝置的作用是_____。
(2)觀察到D中黑色粉末變成紅色,E中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明液化石油氣燃燒時(shí)有一氧化碳生成,請(qǐng)寫(xiě)出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[拓展延伸]從環(huán)保角度看,該裝 置存在明顯的缺陷,改進(jìn)方法是_____。
[反思提高]含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源且污染環(huán)境。為使含碳燃料充分燃燒,應(yīng)采取的措施是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定含少量氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取5.7g的樣品放置于燒杯中,加入30g水全部溶解,向燒杯中滴加一定質(zhì)量的10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
燒杯與藥品的質(zhì)量/g | 207.8 | 207.25 | 206.7 | 206.15 | 205.6 | 205.6 |
通過(guò)計(jì)算回答:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少克_______;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(結(jié)果保留到0.1%,下同);
(3)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品。
用品 | 脫氧劑 | 潔廁靈 | 爐灶清潔劑 |
有效成分 | 還原鐵粉 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 |
(1)他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是 。
(2)他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理 。
(3)他清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是 。
(4)做完家務(wù),他用Vc泡騰片沖了一杯飲料。下列Vc泡騰片的主要成分中,屬于有機(jī)物的是 (填字母序號(hào))。
A.維生素C()
B.檸檬酸()
C.碳酸氫鈉()
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