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【題目】已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉化關系如圖所示。回答下列問題

（1）物質B在反應①中的作用是_____；寫出反應①的化學表達式_____。

（2）檢驗氣體D的方法是_____。

（3）若F為黑色固體，寫出反應③的化學表達式_____；若反應③中火星四射，寫出反應③的化學表達式_____。

【答案】催化作用 將帶火星的小木條伸入集氣瓶內，若小木條復燃，證明該氣體為氧氣

【解析】

（1）A-G都是初中化學常見的物質，通常情況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，所以A是過氧化氫溶液，C是水，B是二氧化錳，D是氧氣，水通電會生成氫氣和氧氣，所以E是氫氣，所以G是氧化物，經過驗證，推導正確，所以二氧化錳在反應①中的作用是催化作用；反應①是過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下生成水和氧氣，反應的化學表達式為：；
（2）檢驗氧氣用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃則為氧氣；
（3）若F為黑色固體，反應③可以是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，符號表達式為：；
若反應③中火星四射，反應③可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：．
故答案為：（1）催化作用；；
（2）用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃則為氧氣；
（3）；．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】反應甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“●”、“〇”表示不同的原子，丙為呼吸作用產物之一，下列有關說法正確的是（　�。�

A.甲屬于有機物

B.該反應的化學方程式可表示為2H2O2＝2H2O+O2↑

C.乙的微觀示意圖為

D.“●”原子對應的元素化合價在該反應前后保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學取某地的石灰石和一定濃度的稀鹽酸來制備二氧化碳。請你參與研究并按要求回答下列問題：

（1）下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的儀器，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的玻璃儀器是__________；若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，還要選擇的儀器是_______________（填儀器下方的字母），此裝置還可以用于實驗室制取氧氣，其化學方程式為____________________。

（2）若用上圖甲裝置干燥生成的，甲瓶中應該裝入的藥品是____________；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，乙中植物油作用是____________________。

（3）小明想弄清楚這種石灰石的純度，于是取10石灰石樣品粉碎后放入錐形瓶中，并加入了86.610%的稀鹽酸（雜質不與酸反應，也不溶于水），充分反應后錐形瓶中的剩余物的質量為93.3。小明提出了如下計算思路：用加入鹽酸的質量乘以鹽酸的質量分數(shù)，求出鹽酸的溶質質量，進而利用化學方程式求出石灰石中碳酸鈣的質量。你認為小明的思路是否可行，理由是____________________。

通過討論后，你計算出此石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為____________________。

（4）老師利用同學們制取的表演了“通氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將導氣管插入棉花團中通入氣體，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究。

（相關信息）①淡黃色固體成分是過氧化鈉（）。

②通入的氣體主要成分有二氧化碳和水蒸氣。

（提出猜想）同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是，參加反應。

猜想Ⅱ：固體成分是，參加反應。

猜想Ⅲ：固體成是______________________________，和均參加反應。

（實驗探究）同學們取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。

驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。有同學認為固體成分僅含有。

驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準與色卡比較，pH大于7。有同學認為固體是，請問此結論是否正確？原因是：____________________。

驗證Ⅲ：請你設計實驗驗證猜想Ⅲ。

步驟

現(xiàn)象

結論

①___________；

②__________。

①有白色沉淀到生成；

②__________________。

猜想Ⅲ是正確的

（實驗反思）由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除____________________的存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱

①_________ ②_________；

（2）寫出實驗室用A裝置制取O2的化學方程式_______________；若用F裝置收集O2，氣體應從_______（填“a”或“b”）端通入。

（3）實驗室制取并收集一瓶CO2應選用的裝置組合是_________（填序號）；檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是__________，該反應的化學方程式為________；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語關于數(shù)字“3”的意義，說法正確的是 （ ）

①3Hg ②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O5．

A．表示分子個數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價數(shù)值的是④

D．表示一個分子中原子個數(shù)的③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質

X

Y

Z

W

反應前質量/g

10

3

90

0

反應后質量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑

C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據電解水實驗示意圖回答下列問題：

（1）寫出該反應的化學方程式__________________；

（2）a端接電池__________ 極（填“正”或“負”）；

（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）__________ ；

（4）該實驗可證明水是由_______________（寫名稱）組成的；

（5）檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________；

（6）生活中，可以用__________ 檢驗硬水和軟水，可以用__________ 的方法將硬水轉化為軟水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內容，以下是對這一知識模塊的梳理和認知，請你共同參與。

知識點一、認識鈉元素及氯化鈉的形成：

（1）下列是某同學據圖1獲得的信息，其中正確的是________________（填序號）；

①鈉元素屬于金屬元素

②鈉的相對原子質量為22.99g

③鈉原子在化學反應中易得到電子

④表示原子核帶11個單位正電荷

（2）圖2是氯化鈉的形成過程，其微觀實質是________________________。

（3）由圖推測下列說法正確的是（填序號）________________________。

①原子形成離子的過程中，結構中的電子數(shù)一定改變

②原子形成離子的過程中，電子層數(shù)一定改變

③原子形成離子的過程中，質子數(shù)一定不變

④化學變化中元素種類一定不變

知識點二、探究氫氧化鈉的化學性質

為驗證氫氧化鈉的化學性質，設計了如下圖所示實驗方案：

（1）實驗A驗證了氫氧化鈉的兩條化學性質，其中酚酞試液所起的作用是________________

（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。

（3）實驗C沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究：制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學反應。

（查閱資料）

①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

②20℃，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。

物質

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

（定性探究）

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為：____________________________________；

②裝置B中盛有溶液，目的是____________________________________；

③圖中C處裝置應該選擇_________（選填E或F）達到實驗目的；

④在實驗過程中裝置D中觀察到___________________________，說明和NaOH溶液能發(fā)生反應。

（定量計算）

20℃時，裝置D中盛有210g NaOH的飽和溶液，經測定，實驗過程中裝置D的溫度保持20℃。試計算：

⑤裝置D中210g NaOH飽和溶液含有NaOH的質量是__________________g；

⑥裝置D中NaOH全部轉化成時理論上最多可以生成的質量是_________g；

⑦當向裝置D中通入足量的時，可以將NaOH全部轉化為，實驗過程中會析出的質量為__________________g（不考慮結晶水）。

知識點三、對比碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學性質

（1）比較碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種溶液的酸堿性

（查閱資料）

20℃

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

現(xiàn)有20℃時溶質質量分數(shù)為8%的和溶液，由數(shù)據可知兩種溶液都顯____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；這兩種物質中常用作治療胃酸過多的藥劑是____________

（2）比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：

按圖實驗，充分加熱后，觀察到的現(xiàn)象：大試管內固體物質無明顯變化，小試管內壁有水珠生成；甲燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，乙燒杯中石灰水變渾濁。試回答

①在實驗結束時，操作上要注意的問題是____________________

②由實驗可以得出的結論是________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收，丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：

（1）丙氨酸由_____種元素組成。

（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為_____。

（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的質量比為_____。

（4）丙氨酸中氧元素的質量分數(shù)為多少？_____（寫出計算過程）

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