下列說法正確的是( 。

A.催化劑在化學反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和性質(zhì)不變

B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.鐵生銹,人的呼吸,燃料的燃燒都利用了氧氣的氧化性,都屬于緩慢氧化

D.向氯酸鉀中誤加入高錳酸鉀,不僅加快了反應(yīng)速率,而且增加了生成的氧氣的量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:青海省西寧市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題

下面是某化學反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回

(1)該化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ;

(3)根據(jù)此圖,說明化學反應(yīng)的本質(zhì):

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科目:初中化學 來源:棗莊市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是( )

A.C60是碳元素組成的單質(zhì)

B.CO有毒,冬季取暖要預防CO中毒

C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅,說明二氧化碳具有酸性

D.水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市新蔡縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題

正確的實驗操作是實驗成功的保證。請回答下列問題:

(1)量取一定體積的液體需要量筒和____配合使用。讀數(shù)時,俯視讀數(shù)比實際值___(偏大,偏小或者不變)

(2)使用托盤天平時應(yīng)該左物右碼,如果將砝碼和藥品的位置放顛倒了,將對稱量結(jié)果____(填“一定”或“可能”)有影響。

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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市新蔡縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

已知某反應(yīng)2A+B=3C+D,若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC,則12gA和10gB反應(yīng)能生成D為( 。

A.2.5g B.5g C.16g D.10g

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市泰興市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題

某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。

(1)寫出儀器a的名稱:___________。

(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________,實驗結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式是_________。

(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是______。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.催化劑能加快化學反應(yīng)的速率,不影響生成物的量

D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市泰興市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

已知蠟燭的著火點約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度示數(shù)為280℃以上時,快速推動活塞,觀察到蠟燭立即熄滅,其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點以下

D.無法判斷

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科目:初中化學 來源:河南省2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題

根據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)圖回答:

(1)如果該圖表示的是原子,該原子的符號是_______________________;

(2)如果該圖表示的是帶兩個單位正電荷的陽離子,x值為_______________;符號是_______________________。

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科目:初中化學 來源:河南省商丘市五校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作中,正確的是

A.傾倒液體 B.點燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過濾

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