氯酸鉀中的氧元素是以
 
態(tài)存在的.
考點:單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)地殼中元素的存在形式進行分析解答即可.
解答:解:元素有兩種存在形式--游離態(tài)和化合態(tài),氯酸鉀中的氧元素是以化合態(tài)存在的.
故答案為:化合
點評:本題難度不大,了解元素的存在形式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱 ①
 

(2)用C收集二氧化碳氣體后,將少量的石灰水倒入該集氣瓶中,無渾濁出現(xiàn)的原因可能是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生和收集裝置是
 
 
(填選項字母),請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯酸鉀與銅的混合物在空氣中加熱至完全反應(yīng)后,冷卻、稱量固體的質(zhì)量和原混合物的質(zhì)量相等,求原混合物中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬.
(1)在地殼里含量居第二位的金屬元素是
 

(2)下列銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 (填字母).

(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
 
(填字母)關(guān)系最大.
A.地殼中金屬元素的含量    B.金屬的導(dǎo)電性    C.金屬的活動性
(4)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價),請回答:
金屬
與鹽酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結(jié)論金屬活動性:鐵
 
(填“>”或“<”)錳
除了比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可)
 
 

(5)將盛有等質(zhì)量、等濃度稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 
;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
 
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,A與C溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 
;
(2)t1℃時C物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(3)t2℃時將50g A物質(zhì)加入到80g水中充分攪拌,所得溶液質(zhì)量是
 

(4)t2℃時將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別是a、b、c,則a、b、c的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為
 
;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)
 
;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?div id="njr5zx9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(任填一種方法).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100g 30%的食鹽溶液稀釋到15%,需要加水
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用
 
的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),該方法需要用到的儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
如果在上述的操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下,你認為濾液渾濁的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸除鐵銹的實驗現(xiàn)象
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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