28、實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣

(2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:
氧氣約占空氣體積的五分之一

(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火

(4)利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
鐵中含有的碳
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.
分析:(1)根據(jù)產(chǎn)生的氣體體積判斷氣體的種類;
(2)測定空氣中氧氣含量的結(jié)論是氧氣占空氣體積的約五分之一;
(3)根據(jù)二氧化碳不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)回答;
(4)根據(jù)含碳量不同,實驗結(jié)果不同考慮.
解答:解:(1)a試管生成的氣體的體積是b試管的2倍,故該氣體是氫氣;
(2)測定空氣中氧氣的含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一;
(3)此實驗說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大,故在實際生活中的應(yīng)用為滅火;
(4)由上表可分析出,鐵中含有的碳越多,產(chǎn)生的火星越多,故“火星”可能是鐵中含有的碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.
答案:(1)氫氣
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)滅火
(4)鐵中含有的碳
點評:此題考查是初中化學(xué)的多個重要實驗,體現(xiàn)了實驗在學(xué)習(xí)中的地位,因此要重視實驗,掌握實驗現(xiàn)象和實驗操作.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑,在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響.精英家教網(wǎng)
(1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請舉出實例說明.
 

(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可以得到的結(jié)論是
 

(3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗.
實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.
對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是
 

③在明明同學(xué)的實驗中,當銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
 

(4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少?
 

②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果,你認為選用哪種方案更好?
 
;請說明你的理由
 

(5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當?shù)膶嶒炑b置外,還應(yīng)考慮
 
等因素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出實驗儀器名稱:①
漏斗
漏斗
    ②
玻璃管
玻璃管

(2)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)用B圖所示做水的電解實驗中,檢驗③處產(chǎn)生的氣體的方法是
用帶火星的木條檢驗
用帶火星的木條檢驗

(4)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物,用化學(xué)方程式表示檢驗這種產(chǎn)物的方法:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)用D圖所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣冷凝的效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是
將小試管放入冷水中
將小試管放入冷水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
,檢驗a管產(chǎn)生氣體的方法是
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
燃著的木條去點燃,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
,b管接電源的
極.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
a管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
b管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
請回答:理論上a管和b管中氣體的體積比為
2:1
2:1
;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
氧氣微溶于水,氫氣難溶于水;部分氧氣可能與電極反應(yīng)了

(2)用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗的現(xiàn)象有
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
紅磷在瓶內(nèi)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙;打開止水夾后,水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
1
5
若實測結(jié)果偏低,其原因可能是
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
(只寫一條).
(3)C圖實驗中集氣瓶底部裝水的目的是
防止生成物濺落炸裂集氣瓶
防止生成物濺落炸裂集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證.據(jù)要求回答下列問題.
(1)在實驗室里取用藥品時,如未說明藥品的用量,則應(yīng)按
 
取用.
(2)在使用托盤天平時,應(yīng)先
 
,再稱量.
(3)在實驗室里制取二氧化碳時,應(yīng)先加入
 
,再倒入稀鹽酸.
(4)在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
 

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