【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。結合下圖回答有關問題:

請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)圖中標號的儀器名稱①___________,___________。

(2)若選擇氯酸鉀制取氧氣,該反應的符號表達式________________________,實驗中收集的氧氣用于完成鐵燃燒的實驗,則可選用的裝置組合________,實驗結束后,應該先_______________,再________________; 若改用裝置G收集氧氣,氧氣應從________端通入(選填”)。

(3)已知NH3極易溶于水且與能水反應,密度比空氣小,實驗室可用固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氯化銨(NH4Cl)加熱來制取NH3,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水, 該反應的符號表達式_______________________,若用F裝置收集NH3,油層的作用是 ____________________

(4)萌萌同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知:多種物質都能催化過氧化氫的分解。

【初次探究】實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后質量和________不變。

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2OCu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+SO42-)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。萌萌同學作了以下分析和設計。

①萌萌同學認為最不可能的是H2O,他的理由是 ____________________ 。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,萌萌同學設計了如下實驗,完成了探究活動。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明,起催化作用的是____

b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(5)可可同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,該同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

【提出猜想】猜想 I:反應生成的錳酸鉀分解放出O2;

猜想Ⅱ_____________________________ ;

猜想Ⅲ:反應生成的錳酸鉀和二氧化錳都分解放出O2

【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想______錯誤;

第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想I正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑,為什么?_______________________________________________

【答案】 酒精燈 長頸漏斗 AD 從水中撤出導管 熄滅酒精燈 防止氨氣溶于水,并與水反應而收集不到氨氣 化學性質 過氧化氫溶液中含有水 Cu2+ 反應生成的二氧化錳分解放出O2 實驗方法是用帶火星的木條伸入試管,若復燃,則猜想Ⅰ正確 高錳酸鉀不是催化劑,因為高錳酸鉀質量改變

【解析】 (1)根據(jù)常見儀器及其名稱可知:①是酒精燈,②是長頸漏斗。2選擇氯酸鉀制取氧氣,且用于完成鐵燃燒的實驗,則需在集氣瓶底部放少量的水,則可選用的裝置組合為AD。若用裝置G收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,氧氣應從左端通入反應的化學方程式為: 。(3實驗室可用固體氫氧化鈣和氯化銨加熱來制取反應的化學方程式為; ,已知NH3極易溶于水且與能水反應,密度比空氣小,所以采用向上排空氣法收集,油層的作用是防止氨氣溶于水,并與水反應而收集不到氨氣。(4初次探究實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加溶液能顯著加快過氧化氫的分解如果要確定是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學反應前后的化學性質和質量都沒有發(fā)生改變。再次探究小紅同學認為最不可能的是,他的理由是過氧化氫溶液溶液中有水所以水不是催化劑。 完成探究活動如下表所示:

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實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

a.取一支試管加入過氧化氫溶液,然后加入滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實驗證明起催化作用的是銅離子

b.另取一支試管加入過氧化氫溶液,然后加入滴氯化銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(5)提出猜想根據(jù)猜想組合可知,猜想Ⅱ:反應生成的二氧化錳分解放出;實驗驗證第一組同學取一定質量的二氧化錳條件下加熱一段時間,冷卻后測得的質量不變則猜想錯誤;第二組同學取錳酸鉀在條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條放入試管中,通過觀察帶火星的木條是否復燃來判斷是否產(chǎn)生了氧氣。拓展延伸高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑,因為高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列關于物質分別的說法中正確的是(

A.酸、堿、鹽、氧化物都屬于化合物

B.酸和堿中一定都含有氫元素和氧元素

C.只含一種元素的物質一定是單質

D.堿都能使無色酚酞變紅色

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【題目】如圖所示是硫粉、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小強做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了反應的一些共同點:

①從反應類型看,都屬于______________。

②從生成物的種類看,生成物都是_______

③從能量變化方面看,都___熱量(吸收放出”)

(2)④乙中反應的現(xiàn)象是_____________;該反應的化學式表達式為____________________

⑤甲中水的作用是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,請你參與。

設計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。 你認為合理的是(填編號)________ 。

進行實驗

【數(shù)據(jù)分析】 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100ml)

1

2

3

4

5

6

進入瓶中水的體積(ml)

20

18

19

17

21

19

通過對實驗數(shù)據(jù)分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的___________

【實驗分析】(1)紅磷要足量的原因是___________________________;

(2)發(fā)生反應的化學方程式是____________________________;

(3)實驗結束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,可能的原因是______

①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出

③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

改進實驗

(1)第二小組同學設計了C實驗裝置,優(yōu)點是:________________________________。

(2)第三小組同學設計了D實驗裝置,優(yōu)點是:_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)化學用語填空:

①兩個氫原子_________; Mg2+“2”的意義________________;

③硫酸根離子_________④三個氮氣分子____________________;

⑤地殼最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式_____________。

(2)人體中必需的元素有鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘、鈣、鈉、鉀等,對健康至關重要。下面提供幾種元素的相關信息,請認真分析并回答問題:

AB、C、D、E非金屬元素有___________種。

②上述元素中與硫元素化學性質相似是________(選填序號A、BC、D、E),則該元素在化學反應中容易得到電子形成離子________(填離子符號)。

③人體所需元素常添加在商品中,如含鋅餅干、高鈣牛奶、含氟牙膏、加碘食鹽等。這里的鐵、鋅、鈣指的是_________。

A.單質 B.元素 C.分子 D.原子

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【題目】用最合適的化學用語填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素_____ (2)兩個氖原子_____

(3)保持二氧化碳化學性質的最小微粒_____ (4)三個鐵離子_____

(5)標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。

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【題目】下列材料中屬于化學材料的是( )

A. 大理石 B. C. D. 合成橡膠

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【題目】薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是( )

A. N2 B. O2 C. CO2 D. 空氣

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【題目】某同學發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩,便幫他購買施用了一包化肥,右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明,請仔細閱讀標簽并回答下列問題商品的標簽或說明書上常常用質量分數(shù)來表示某物質的成分或純度):

1硝酸銨由______種元素組成的,其中氮元素和氫元素的質量比為______(填最簡整數(shù)比)。

2硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為______。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明______沒有虛假之處。

3經(jīng)化驗證明這包化肥的純度為96%(其余成分中無氮元素),則這包化肥中共含有______kg的氮元素。請寫出計算過程

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