15．下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A檢驗某氣體是否為CO2將燃著的木條伸入氣體中
B鑒別NaCl溶液和稀鹽酸滴加無色酚酞溶液
C除去CaCO3中的Na2CO3加水溶解，過濾
D除去CO2中的CO點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法，進行分析判斷．
B、根據(jù)NaCl溶液和稀鹽酸分別顯中性、酸性，進行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、檢驗某氣體是否為CO2，應使用澄清的石灰水，不能使用燃著的木條，故選項依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作錯誤．
B、NaCl溶液和稀鹽酸分別顯中性、酸性，分別能使無色酚酞溶液顯無色、無色，不能鑒別，故選項依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作錯誤．
C、Na2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，完全正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈可用嘴吹滅，加速溶解可用溫度計攪拌
B．金屬都能與酸溶液反應，合金的熔點都高于它的成分金屬
C．硝酸鉀屬于復合肥，點燃羊毛會聞到燒焦羽毛的氣味
D．肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．電吹風是生活中一種常見的用品，如圖是一款電吹風的構(gòu)造．請根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）圖中屬于金屬材料的是不銹鋼外殼（寫出一種即可）；
（2）不銹鋼外殼不僅美觀、且可以防止生銹，生活中還有哪些防止鐵制品生銹的措施保持鐵制品表面的潔凈和干燥（舉一例即可）；
（3）2016年1月21日晚上九點多，張家港一個獨自在家的小學生玩電吹風吹紙片，造成室內(nèi)家具燒毀，險些釀成大禍．從燃燒條件分析，電吹風在紙片燃燒過程中所起作用是使溫度達到紙片的著火點．
（4）若將電吹風長期放在浴室等潮濕的環(huán)境中，銅質(zhì)電動機上會有一些綠色物質(zhì)．這是由于銅在潮濕的空氣中生成了堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的緣故，反應的化學方程式是2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3，該反應屬于化合反應（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在某研究性學習小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩工廠排放的污水中含下列離子：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三種離子（兩廠含有一種相同的離子）．若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成無色澄清中性溶液．下列關于污水成分的分析，正確的是（　�。�
A．H+和Cu2+來自同一工廠B．Cu2+和K+來自同一工廠
C．H+和OH-來自同一工廠D．OH-和Cu2-來自同一工廠

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用AG（填寫字母代號），組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過H時應從b（填“b”或“c”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．最近，科學家研制出一種紙質(zhì)電池，這種“軟電池”采用薄層紙片作為載體和傳導體，在一邊附著鋅，在另一邊附著二氧化錳．電池總反應為：Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH．下列說法不正確的是（　�。�
A．X為H2O
B．該反應中MnO2為催化劑
C．該反應中共有3種氧化物
D．反應前后鋅元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．科學與生活密切相關，學好科學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）小車暴曬后車內(nèi)散發(fā)出有害氣體．竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學式可表示為（C6H10O5）n，竹炭纖維中C、H兩種元素的質(zhì)量比為36：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請你從鐵、水蒸氣、氮氣、汞、氫氣、二氧化碳六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)化學式填空：
（1）酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟，說明空氣中含有H2O．
（2）充入燈泡中作保護氣的氣體是N2．
（3）相同狀態(tài)下密度最小的氣體是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．甲型H7N9流感流行期間，對周圍環(huán)境采取嚴格的消毒措施，是預防甲型H7N9流感的重要方法．對自來水消毒也是預防某些傳染病的重要方法，下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）可通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應已發(fā)生，方法是在反應后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成．證明該反應已發(fā)生的化學方程式是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（2）對周圍環(huán)境采取嚴格的消毒，從預防傳染病的措施看屬于控制傳染源．

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