【題目】用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對(duì)河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為：Fe2O3＋mNa2O2===nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分別為(　　)

A. 2　3 B. 3　2

C. 1　3 D. 1　3

【答案】B

【解析】由質(zhì)量守恒定律知，高鐵酸鈉的反應(yīng)為：Fe2O3＋mNa2O2===nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分別為. 3　2。

點(diǎn)睛∶本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對(duì)比證明：____________。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是

A．液氧用于火箭發(fā)射，是因?yàn)橐貉蹙哂锌扇夹?/span>

B．干冰可用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱

C．鎂粉能作照明彈，是因?yàn)殒V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光

D．鐵粉能做月餅盒內(nèi)的除氧劑，是因?yàn)殍F粉生銹消耗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________________。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

（4）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__________。

【實(shí)驗(yàn)拓展】

（5）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是（___________）

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，對(duì)比分析：

（1）以上兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)是（寫(xiě)兩點(diǎn)）：__________；________________。

（2）兩個(gè)裝置中集氣瓶底部都事先裝了少量水，A中水的作用是 ____________________。B中水的作用是 ____________________。

（3）B中鐵絲下端為什么事先系一根燃著的火柴_____________________。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為___________________________； 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示碳原子和氧原子。

（1）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是___________________（填名稱(chēng)）；

（2）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A和B與反應(yīng)后生成的C三種粒子的個(gè)數(shù)比是________________________；

（3）此反應(yīng)的生成物屬于化合物中的_________（填物質(zhì)分類(lèi)），請(qǐng)從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是_____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）初中化學(xué)很多實(shí)驗(yàn)中均用到了水，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖五個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到了水。

A配制氯化鈉溶液 B鐵絲在氧氣中燃燒 C測(cè)定空氣中氧氣含量 D探究燃燒條件 E乙醇和水混合

請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)中水的作用的角度，選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)：

分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)___________________，包括實(shí)驗(yàn)_________________（不能只含一種）。

（2）La（鑭，音lán）是一種活動(dòng)性比鋅強(qiáng)的金屬，其氧化物的化學(xué)式為La2O3，氯化鑭、硝酸鑭都溶于水，請(qǐng)你寫(xiě)出氯化鑭的化學(xué)式_________，鑭與硝酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦的熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好，所以在航天、醫(yī)療和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，中子數(shù)為26，則該元素原子的電子數(shù)為（ ）

A. 48 B. 26 C. 22 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某超導(dǎo)反磁性材料的化學(xué)式為X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成，假設(shè)在反應(yīng)過(guò)程中各元素的化合價(jià)不變，則n的值為 （　�。�

A. 10 B. 12 C. 13 D. 15

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