2．將H2、O2、CO組成的混合氣體共8.8g，置于密閉容器中，點(diǎn)燃爆炸化合后將其冷卻，測(cè)得氣體質(zhì)量為5.2g．將混合氣體通過足量的澄清石灰水后，石灰水質(zhì)量增加4.4g，再將剩余氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，銅網(wǎng)變黑，求原混合氣體中各氣體的質(zhì)量．

分析 根據(jù)題意獲得反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量以及生成H2O的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算即可．

解答 解：反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為：4.4g，生成H2O的質(zhì)量為：8.8g-5.2g=3.6g，
設(shè)原混合氣體中含CO的質(zhì)量為X，含H2的質(zhì)量為Y，分別與質(zhì)量為m、n的O2反應(yīng)
2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
56          88
X            4.4g
$\frac{56}{X}$=$\frac{88}{4.4g}$
X=2.8g
2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
4            36
Y            1.8g
$\frac{4}{Y}$=$\frac{36}{1.8g}$
Y=0.2g；
則原混合氣體中含O2的質(zhì)量為：8.8g-2.8g-0.2g=5.8g．
答：原混和氣體中H2、O2、CO的質(zhì)量各是0.2g、5.8g、2.8g

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，要求學(xué)生會(huì)從題目已知信息中挖掘出暗藏的已知條件，并具備分析和解決問題的能力，難度較大，是一道綜合實(shí)驗(yàn)和計(jì)算為一體的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，回答下面問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是H2O2和MnO2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方，復(fù)燃說明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．孔雀石由于其顏色像孔雀的羽毛顏色而得名．某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其成分做了如下實(shí)驗(yàn)：①在試管里加熱孔雀石粉末至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)它變成了黑色粉末A，同時(shí)生成水及能使石灰水變渾濁的氣體B．②取少量上述反應(yīng)后的黑色粉末A，與適量的木炭粉混合并高溫加熱，觀察到黑色固體變紅色．
試回答：（1）孔雀石受熱分解生成的產(chǎn)物分別是CuO、CO2、H20．
（2）B氣體與石灰水反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．
（3）黑色粉末A與木炭粉反應(yīng)的方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，上述過程中的MnO2用作催化劑，標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．
（2）上述化學(xué)反應(yīng)中的生成物可以和SO2發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸，嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．寫出下列物質(zhì)燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式
磷磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
硫硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
木炭碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是（　　）
A．煤炭用于做燃料生火B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．干冰用于人工降雨D．氧氣用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．資江水是我們的自來水水源．某同學(xué)對(duì)資江水的水樣進(jìn)行了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）資江水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了檢驗(yàn)資江水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水?dāng)嚢�；出現(xiàn)泡沫多的為軟水．（填“硬水”或“軟水”）
（3）在日常生活中的自來水，常采用加熱煮沸 的方法降低自來水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示某化學(xué)興趣小組對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，他設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

（1）②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
乙同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【反思與評(píng)價(jià)】
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)根據(jù)此圖填寫下列空白：
（1）若該元素為非金屬元素，則x的一般取值范圍是6≤x＜10，該結(jié)構(gòu)表示陰離子（填“陽離子”或“陰離子”）；
（2）若該元素為金屬元素，則x的一般取值范圍是10＜x≤13，該結(jié)構(gòu)表示陽離子（填“陽離子”或“陰離子”）；
（3）若該元素為稀有氣體元素，則x應(yīng)為10．

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