（2005?大連）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)閱讀下列有關(guān)資料：
資料一水資料緊缺指標(biāo)
水資源緊缺程度 人均水量/m3?a-l
（a為年的符號(hào)）
輕度缺水   1 700～3；000
中度缺水   l 000～1.700
重度缺水   500～l 000
極度缺水 ＜500
資料二我國部分省市人均水量
回答下列問題：
（1）大連水資源的緊缺程度為
重度缺水
重度缺水
．
（2）為緩解我市水資源的緊缺狀況，結(jié)合你的生活實(shí)際，寫出兩點(diǎn)具體做法．
分析：可以根據(jù)圖中數(shù)據(jù)及其凈化水的方法方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：（1）由圖中可以看出大連水資源的緊缺程度為重度缺水．故填：重度缺水．
（2）為緩解大連市水資源的緊缺狀況，應(yīng)該做到：節(jié)約每一點(diǎn)水；用淘米的水澆花；洗完衣服的水拖地或沖馬桶；海水淡化；植樹造林；建水庫蓄水；從遠(yuǎn)處調(diào)水等等．以上任填兩種即可，故填：用淘米的水澆花；洗完衣服的水拖地或沖馬桶；
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解我國水資源的狀況及其凈化水的方法，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?大連）在非供暖期，鐵制供暖設(shè)施中仍需要充滿水，目的是防止鐵生銹，其原理是
隔絕空氣（或氧氣）
隔絕空氣（或氧氣）
，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N日常生活中防止鐵制品生銹的做法
噴涂油漆
噴涂油漆
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?大連）A、B、C、D是四種常見的物質(zhì)，在自然界中能相互轉(zhuǎn)化：A與B在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成C和D；C與D在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化成A和B．A在自然界中含量升高能引起溫室效應(yīng)；C是一種糖類，在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化提供能量．請(qǐng)你判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．
A：
二氧化碳或CO2
二氧化碳或CO2
，B：
水或H2O
水或H2O
，C：
葡萄糖或C6H12O6
葡萄糖或C6H12O6
，D：
氧氣或O2
氧氣或O2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2005年中考聚焦：實(shí)驗(yàn)探究系列（解析版） 題型：解答題

（2005?大連）下面是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如右圖1）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．

實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．等白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如右圖2所示）并在水中將橡皮塞取下．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：______  2P2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考試題匯編：實(shí)驗(yàn)探究題（解析版） 題型：解答題

（2005?大連）下面是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如右圖1）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．

實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．等白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中（如右圖2所示）并在水中將橡皮塞取下．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：______  2P2O5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案