分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是固體加熱型工業(yè),故應(yīng)選A發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法,停止加熱時,先要把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.故填:A;C; 導(dǎo)管移出水面;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸,是固液常溫型反應(yīng),故可選用的發(fā)生實(shí)驗(yàn)裝置是B,氫氣密度比空氣小,不溶于水,收集可用裝置C、E或F,故填:B;C、E或F;
(3)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中,故填:b.
(4)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱,故應(yīng)該控制液體的滴加速度,選擇B裝置較好,故填:B.
點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,要求學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的變化而改變 | |
B. | 氣體受壓后體積變小-氣體分子間的間隔減小 | |
C. | 陽光下濕衣服干的快-溫度越高,水分子運(yùn)動越快 | |
D. | 氧氣助燃、氫氣可燃-不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+二氧化碳+水 | |
B. | 鐵+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$四氧化三鐵 | |
C. | 氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉 | |
D. | 甲烷+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、水、氧氣 | B. | 氮?dú)、氯酸鉀、鐵 | ||
C. | 海水、氯化鈉、硫 | D. | 冰水混合物、二氧化碳、碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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