14.下列符號中即能表示一種單質(zhì)、又能表示一種原子還可以表示一種元素的是( 。
A.O2B.2HC.ND.Fe

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.該符號是氧氣的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.
B.該符號可表示2個氫原子,不是元素符號,故選項不符合題意.
C.N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項不符合題意.
D.Fe屬于金屬元素,可表示鐵元素,表示一個鐵原子,還能表示鐵這一單質(zhì),故選項符合題意.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“過碳酸鈉”(2Na2CO3•3H2O2)俗稱固體雙氧水,它既有碳酸鹽的性質(zhì),又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性,是很好的消毒劑和供氧劑,廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域.在“過碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時,不會導(dǎo)致“過碳酸鈉”變質(zhì)的是(  )
A.二氧化錳B.稀鹽酸C.硫酸鈉D.石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后,對廚房中的下列變化進行了觀察和記錄,其中不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.菜刀生銹B.天然氣燃燒C.瓷碗碎裂D.飯菜變餿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ACO2(CO)通過NaOH溶液
BN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
CCaCl2固體(CaCO3加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
DHNO3溶液(HCl)加適量AgNO3溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體的溶解度與壓強有關(guān).喝了汽水后,常常打嗝,這說明氣體的溶解度還與溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實驗室用氯酸鉀制取氧氣的實驗中,不需使用的一組儀器是( 。
A.大試管 集氣瓶B.導(dǎo)管 單孔塞C.錐形瓶 長頸漏斗D.酒精燈 鐵架臺

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是頓珠同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣的成分,回答下列問題:
(1)該實驗證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$.
(2)實驗前一定要檢查裝置的氣密性.
(3)用木炭和硫代替紅磷不能(填寫“能、不能”),原因是碳(或硫)與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳(或二氧化硫)氣體,瓶中的壓強沒有減小,水不倒流,因此無法測定氧氣的含量.
(4)實驗時紅磷一定要足量(填寫“足量、少量”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題.
(1)圖1中反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 集氣瓶中加入液體的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為硫在氧氣中燃燒、產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量,其化學(xué)反應(yīng)式為;
S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2集氣瓶中加入的液體其目的為:吸收二氧化硫,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%
B.測量空氣中氧氣的含量時,開始時未夾緊彈簧夾,會造成進水偏少
C.海洋中含量最多的非金屬元素是氫元素
D.測量空氣中氧氣的含量時,塞子未塞緊,會造成進水偏少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案