【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是___________________________。
(提出問(wèn)題)棉花為什么會(huì)燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3)______________________________________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想﹙1﹚___ ﹙填成立或不成立﹚ |
② | 向盛滿二氧化碳的氧氣瓶中進(jìn)入適量的過(guò)氧化鈉粉末,成分震蕩,并______ | _________ | 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣猜想﹙2﹚成立 |
③ | _____________ | _________ | 猜想﹙3﹚成立 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_________________。
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
【答案】與氧氣隔絕 可能是過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花 不成立 將帶火星的木條伸入集氣瓶中 帶火星的木條復(fù)燃 向盛滿CO2的集氣瓶中加入適量Na2O2 用手觸摸瓶壁 ,瓶壁溫度升高 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
【解析】
(1)蠟燭熄滅的根本原因是燒杯中倒入二氧化碳后,與氧氣隔絕;【提出猜想】從過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)考慮:可能是過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】猜想①中探究的是:可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,慢慢熄滅,猜想一不成立;猜想②向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃?芍趸寂c過(guò)氧化
鈉反應(yīng)生成了氧氣;猜想③向盛滿二氧化碳的集氣瓶中撒入適量過(guò)氧化鈉,用手觸摸瓶壁,發(fā)現(xiàn)瓶壁溫度升高,說(shuō)明反應(yīng)放熱,故猜想③成立;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陳芳芳同學(xué)為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(見(jiàn)圖),分析圖像得到的以下結(jié)論中,一定正確的是( )
A. 金屬甲比金屬乙活潑
B. 金屬乙比金屬甲的相對(duì)原子質(zhì)量大
C. 金屬甲比金屬乙產(chǎn)生的氫氣多
D. 金屬乙比金屬甲的化合價(jià)高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為___________
(2)某小區(qū)原來(lái)使用的管道燃?xì)馐且夯蜌?/span>(主要成分C3H8),煤氣公司給小區(qū)的爐灶進(jìn)行了改裝,如果改裝進(jìn)空氣口,應(yīng)將進(jìn)口直徑_______(變大或變小)。
(3)列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點(diǎn):____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將一定量的石灰石樣品放入燒杯中,再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 35.2 | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳來(lái)還原氧化銅,裝置如下圖所示
實(shí)驗(yàn)開始前,要先通入CO一段時(shí)間,再加熱,其目的是_______________________;加熱一段時(shí)間后A中看到的現(xiàn)象是____________________,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;裝置C的作用是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開來(lái)的操作是__________,用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn).試回答:
﹙1)該裝置存在一處不完善的地方是 ______ ;解決的方法是 ______ 。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先要進(jìn)行的操作是 ______ ;為什么 ______ 。(選填序號(hào):①加熱②通CO)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A和B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 _________ , _________ ,A處的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式______ ; B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再停止通一氧化碳,其原因是____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈣元素_________;(2)五氧化二磷____________;(3)2個(gè)氫離子__________;
(4)氖氣______;(5)硫酸根離子___;(6)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價(jià)___;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是______。
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)诎兹唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和_______有關(guān)。
(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵質(zhì)容器來(lái)配制或盛放波爾多液,原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。
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