【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:②____________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為___________,試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是_____________;若用D裝置來收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較純凈的氧氣,裝置組合是__________(填字母);反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置組合是__________

(5)已知二氧化碳的密度大于空氣,欲使用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從____________(填“a”或“b”)端通入;

(6)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 _______火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是:___________________________(任寫一種即可)。

【答案】酒精燈 ;集氣瓶A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。BE;過氧化氫+氧氣或H2O2H2O + O2ACa;藍(lán)紫色,進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)

【解析】

(1)②是酒精燈。④是集氣瓶。(2)加熱固體制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。試管口塞一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿氧氣。(3)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B,用排水法收集的氧氣較純凈,故選BE。用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為:過氧化氫+氧氣或H2O2H2O + O2(4)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣的密度小,可用向下排空氣法收集,故選AC。(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大,進(jìn)入瓶內(nèi)占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從b端排出,故二氧化碳從a端進(jìn)入。(6)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是能夠通過空氣和氧氣與硫粉的接觸進(jìn)行對比,進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn),又有效的防止了空氣的污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。

(1)圖1實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物燃燒跟溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

(2)通過圖2中A、B對比說明燃燒需要的條件是_____________________。

(3)切割白磷時(shí),應(yīng)在水下進(jìn)行。其原因是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)①用化學(xué)式填空:敞口放置在空氣中的餅干變軟說明空氣中含有________; 可用于滅火的氣體是_________ ;常充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐是__________

②下列化學(xué)反應(yīng)中能有氧氣生成的是 _______(填序號)。

A.煤燃燒 B.緩慢氧化 C.光合作用

(2)日常生活中的漏勺等工具是利用________(填操作名稱)的原理使固液分離。

(3)請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:

①用于收集或儲存少量氣體的儀器是____(填字母序號);

②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ (填字母序號);

③做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是____(填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于我們更好地利用金屬.

金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________.(填“符號”)

鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

變化①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

變化②中,鐵釘主要與空氣中的________發(fā)生反應(yīng).

變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為________

如果用、、分別代表光亮的鐵釘、銹蝕鐵釘、無銹鐵釘,則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>________(用字母表示).

下列幾種實(shí)驗(yàn)方案中,可用來驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序的是________(填序號)

①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

⑤將鋁浸入硫酸銅溶液、將銅浸入硝酸銀溶液中

在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.通過分析,判斷:

①濾液中一定含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式);

②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式).

某鋼鐵廠每天需消耗的赤鐵礦石,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該廠理論上可日產(chǎn)含的生鐵的質(zhì)量是多少________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某省生產(chǎn)的某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答問題:

包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指________(單質(zhì)/碳酸鈣/鈣元素)

為了測定此鹽中的鈣元素含量,取這種鹽溶于水,加入足量的鹽酸,生成二氧化碳,計(jì)算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別按下圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。

他們的做法是:將反應(yīng)前的裝置放在各自的托盤天平左盤上稱量,然后取下使反應(yīng)物之間接觸反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后再放回托盤天平上,觀察天平平衡情況,這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中天平仍然平衡的是_______,天平不能平衡的是______,不平衡的原因是_______________;寫出A反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動,請你一同參與.

(探究一):鐵絲燃燒是否需要純氧

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容):取長短相同,直徑均為0.38mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實(shí)驗(yàn).

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

O2%

90%

70%

60%

55%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時(shí)間短,實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比70%弱,燃燒時(shí)間更短,實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣可用___________方法收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。

(2)若用右圖裝置收集一瓶(150mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為______(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5)。

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

(結(jié)論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為________,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越________.(填“劇烈”或“不劇烈”);

(拓展)小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理,理由是___________。

(探究二):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(查閱資料)

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。

②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象

(1)小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中放水的目的是__________________;

(2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

(3)通過以上實(shí)驗(yàn),說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________(填元素符號)有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上。

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),常用_______________

(2)用排水法收集氣體時(shí),常用______、______;

(3)給物質(zhì)加熱時(shí),常用______;

(4)能直接加熱的儀器是______;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的______加熱。

(5)用量筒量取溶液,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則實(shí)際的溶液體積_____

A.小于9毫升 B.大于9毫升 C.等于9毫升 D.無法確定范圍

(6)加熱2.5ml液體,應(yīng)選擇下列哪些儀器_______

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(帶鐵圈)

A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱: a________;b________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),該發(fā)生裝置不足之處是________,所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為________________,若用E裝置收集,判斷氧氣是否收集滿的方法是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選擇的發(fā)生和收集裝置是____,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1,其優(yōu)點(diǎn)是________。

②若圖2裝置收集二氧化碳,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。

③若用圖3裝置由d管口進(jìn)氣檢驗(yàn)二氧化碳,寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字或符號表達(dá)式:________。

④下列二氧化碳的制備裝置中,不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)是:________

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