如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="hjiazyu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲驗(yàn)證鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的
 
進(jìn)行驗(yàn)證.(填寫(xiě)字母編號(hào))
A.AgNO3溶液      B.紫色石蕊試液      C.Na2CO3溶液
(2)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器D處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度,則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
(填“一定偏大”、“一定偏小”、“無(wú)影響”之一).你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 

③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為存在的不足是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的干燥(除水),一氧化碳還原氧化鐵,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)①實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸反應(yīng),不需要加熱.要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,就要把雜質(zhì)氯化氫氣體和水蒸氣除去,氯化氫氣體用硝酸銀溶液除去,水蒸氣用濃硫酸除去;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
②根據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
③檢驗(yàn)鹽酸的存在就是證明該溶液顯酸性;
(2)①根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵,在高溫條件下生成二氧化碳和鐵;
②若用反應(yīng)后裝置C中增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算,考慮一氧化碳中混有的二氧化碳沒(méi)有除去,會(huì)使裝置C吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大;我們還可以通過(guò)測(cè)量生成氣體二氧化碳的量來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度;
③小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的不足是雜質(zhì)鐵影響測(cè)量結(jié)果,我們可以用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)①要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,就要把雜質(zhì)氯化氫氣體和水蒸氣除去,氯化氫氣體與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,因此可以除去氯化氫氣體,水蒸氣用濃硫酸除去;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此儀器的連接順序?yàn)椋篈GDF;故答案為:ABEG;
②碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③驗(yàn)證有鹽酸存在,最好用碳酸鈉,因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出,現(xiàn)象明顯.故填:C;
(2)①一氧化碳還原氧化鐵,在高溫條件下生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.看到紅棕色粉末慢慢變成黑色;
故答案為:紅棕色粉末慢慢變成黑色.
②若用反應(yīng)后裝置C中增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果將 偏大,理由 一氧化碳中混有的二氧化碳沒(méi)有除去,會(huì)使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大,所以由此計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏大;
故答案為:一定偏大;通過(guò)測(cè)量生成氣體二氧化碳的量來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品的純度.
③小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的不足是雜質(zhì)鐵影響測(cè)量結(jié)果,我們可以用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:雜質(zhì)鐵影響測(cè)量結(jié)果;用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選取與連接順序,一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末,小剛叫來(lái)小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.
    他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:
    ①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.
    為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
    (1)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH,請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由:
     
     

    (2)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2試液,有白色沉淀產(chǎn)生,由此判斷白色粉末中含有
     
    ,為了驗(yàn)證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過(guò)濾,你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
     
    ;在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中,若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
     
    ,
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示的關(guān)系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),乙為紫紅色固體,X、Y是氧化物.圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).(反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答:
    (1)丙的化學(xué)式為
     
    ;
    (2)化學(xué)反應(yīng)①和②的基本反應(yīng)類型是否相同?
     

    (3)寫(xiě)出丙和Y反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ;
    (4)寫(xiě)出乙的一種用途
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)可用于改良酸性土壤的是
     

    A、NaOH    B、CaO     C、CaC12     D、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的
     
    ;加熱后不宜立即收集氧氣,待導(dǎo)管口氣泡
     
    冒出時(shí)再開(kāi)始收集;收集完畢后,應(yīng)先
     
    ,然后再
     
    ,防止水倒流試管炸裂.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有Na、H、S、O四種元素,請(qǐng)你從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)式(每空限填一個(gè)).
    (1)非金屬氧化物
     
    .   (2)能支持燃燒的物質(zhì)
     

    (3)酸
     
    .  (4)堿
     
    .   (5)鹽
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系多涉及的都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)(部分生成物已略去),其中A和B均為非金屬單質(zhì),其它物質(zhì)均為氧化物.
    (1)F的化學(xué)式為
     

    (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
     

    (3)寫(xiě)出反應(yīng)③的一個(gè)化學(xué)方程式
     

    (4)寫(xiě)出一條B物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    周末,小剛同學(xué)一家三口開(kāi)車到風(fēng)景秀麗的京娘湖踏青,并準(zhǔn)備自制燒烤.
    (1)媽媽準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚(yú)、牛奶和面包,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,小剛又增加的食物是
     
    (寫(xiě)出一種).
    (2)路上,爸爸來(lái)到加油站加油,他選擇了乙醇汽油,這樣做的目的是
     

    (3)燒烤時(shí),為使木炭燃燒更旺,小剛將木炭架空,原因是
     

    (4)小剛將取回的清澈泉水煮沸,發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生,該泉水屬于
     
    (選填“硬水”或“軟水”).
    (5)離開(kāi)時(shí),為防止引發(fā)火災(zāi),請(qǐng)給出一種熄滅余火的簡(jiǎn)易方法
     

    (6)為保護(hù)環(huán)境,做文明游客,請(qǐng)你對(duì)他們的春游提一條建議
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    NaHSO4在水溶液中能夠電離出Na+、H+和SO42-.下列對(duì)于NaHSO4的分類中不正確的是(  )
    A、NaHSO4是鹽
    B、NaHSO4是酸式鹽
    C、NaHSO4是鈉鹽
    D、NaHSO4是酸

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