要將一充滿空氣的瓶子中的氧氣除去，又不增加其他氣體成分．下列物質在瓶中燃燒可以達到目的是（　�。�
A、木炭B、硫粉C、紅磷D、鐵絲
考點：氧氣的化學性質
專題：空氣與水
分析：將空氣中氧氣除去，又不增加其他氣體的成分，所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質為非氣態(tài)．
解答：解：A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了其他氣體的成分，故選項錯誤．
B、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了其他氣體的成分，故選項錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，又沒有增加其他氣體的成分，故選項正確．
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而又不增加其他氣體的成分所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小娥同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識：①某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳說明該物質中一定含有氧元素和碳元素；②由同種元素組成的物質可能是單質，可能是混合物；③在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價；④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊．其中正確的是（　�。�
A、②④⑥B、①②③④⑥
C、②③④⑥D、②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

分子是構成物質的一種粒子，“酒香不怕巷子深”說明了（　�。�
A、分子很小
B、分子在不斷地運動
C、分子由原子構成
D、分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物質都屬于純凈物的是（　�。�
A、調味用的食醋、取暖用的煤炭
B、炒菜用的鐵鍋、鍋蓋上的蒸餾水
C、飲用的白酒、驅蚊用的殺蟲劑
D、用于生產(chǎn)化肥的氮氣、溫度計中的水銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示判斷參加反應的和與反應后生成物的粒子個數(shù)比（　　）
A、5：1：2
B、2：3：1
C、1：1：1
D、2：1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的敘述正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
C、所有的氧化反應都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱
D、氧氣的化學性質比較活潑，但不是可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、膽礬研碎B、牛奶變酸
C、過濾液體D、酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是（　�。�
A、從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成
B、從結構上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構成
C、從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水
D、從性質上看：丁烷具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
a
 
 b
 
c
 
 d
 
 e
 
．
（2）試管口塞一團棉花的作用
 
．
（3）氧氣可以用
 
收集，因為
 
；也可以用
 
法收集，因為氧氣
 
，盛滿氧氣的集氣瓶應
 
放在桌面上．檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

（4）實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應的文字表達式是：
 
這種方法屬于
 
變化．工業(yè)上采用
 
法制取氧氣，這種方法屬于
 
變化．
（5）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱
第②步：檢查裝置的氣密性
第③步：用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊
第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步：熄滅酒精燈
第⑦步：將導管從水槽內拿出來
正確的操作順序是
 
．第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果
 
．
（6）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一下，而插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（7）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）
 
；
 
；
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案