生活中常有誤食亞硝酸鈉(NaNO2)中毒事件的報(bào)道,這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味;工業(yè)用鹽中;煊衼喯跛徕c,有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表:
化學(xué) 式 | 顏色狀態(tài) | 酸堿性 | 加熱 | 滴加稀 鹽酸 | 滴加硝酸 銀溶液 |
NaCl | 白色固體 | 中性 | 受熱不分解 | 無(wú)明顯 變化 | 生成白色沉淀 |
NaNO2 | 白色固體 | 弱堿性 | 320℃以上分解生成有刺激性氣味的氣體 | 生成紅 棕色 氣體 | 無(wú)明顯變化 |
(1)根據(jù)上表中資料,鑒別NaCl和NaNO2的方法共有________種。
(2)任選一種方法鑒別NaCl和NaNO2,寫出實(shí)驗(yàn)方案___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試:第九單元 溶液 題型:單選題
各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中,下列洗滌所用洗滌劑具有乳化功能的是( )
A. 用汽油除去衣服上的油污 B. 用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C. 用酒精洗去升華實(shí)驗(yàn)燒杯內(nèi)壁的碘 D. 用醋洗去水壺的水垢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第1講 物質(zhì)的多樣性 題型:單選題
分類是科學(xué)研究的重要方法,下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的類別不正確的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 熟石灰 | 小蘇打 | 氨氣 | 硅 |
類別 | 氧化物 | 鹽 | 化合物 | 單質(zhì) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第1講 物質(zhì)的多樣性 題型:單選題
下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A. 海水 B. 液氧 C. 潔凈的空氣 D. 澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第16講 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與除雜(分離) 題型:單選題
從混合物中分離與提純X(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),不能用下圖所示方案的是
A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)
C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第16講 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與除雜(分離) 題型:單選題
有四瓶無(wú)色溶液,他們分別是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液,僅利用下面試劑就能將它們區(qū)別開的是( )
A. HCl、Na2SO4 B. NaCl、HNO3
C. HNO3、Ba(NO3)2 D. NaCl、NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
根據(jù)下圖所示裝置回答問題:
(1)儀器b的名稱為______________。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:________(填序號(hào));發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。向選用的發(fā)生裝置中裝入高錳酸鉀時(shí),除圖中儀器外,還涉及到的實(shí)驗(yàn)儀器是_______(填序號(hào))。
A. 鑷子 B. 藥匙 C. 滴管 D. 細(xì)口瓶 E. 廣口瓶
(3)若用C裝置收集氧氣,依據(jù)氧氣的性質(zhì)是:__________;當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡________地放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,可收集到較純的氧氣。
(4)若用D裝置采用排空氣法收集氧氣時(shí),依據(jù)氧氣的性質(zhì)是:_______;氧氣從_______(填“e” 或“f”)口通入;檢驗(yàn)氧氣己收集滿的操作是_____________。
(5)某同學(xué)利用C裝置收集了三瓶氧氣,接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
【資料】
二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成亞硫酸鈉,亞硫酸鈉溶于水。
i. “木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: “劇烈燃燒,________,放出大量的熱”。
ii. “鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示,回答表格中的問題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵絲劇烈燃燒,_____,放出大量熱。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。 |
iii. “硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示。
反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒,____________,放出大量的熱”;集氣瓶中加入的液體可能是______,其目的為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級(jí)10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A. 凈化后的空氣,受污染的空氣 B. 氧氣,五氧化二磷
C. 蠟燭燃燒后的氣體,呼出氣體 D. 冰水混合物,澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第15講 常見氣體的制取 題型:多選題
如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 裝置①可作為氯酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置
B. 裝置②中長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率
C. 裝置②、③可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳
D. 裝置④可用于收集H2、O2,不能用于收集CO2
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