某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，將13.9g樣品放入燒杯中，加入146.1g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀10g，過(guò)濾后，計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______？

10% 【解析】設(shè)樣品中NaCl的質(zhì)量為m，樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x，生成的NaCl的質(zhì)量為y Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 106 117 100 x y 10g ，解得=10.6g，y=11.7g。 故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。 答：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。 ...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是某食鹽包裝上的部分說(shuō)明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素___________。

【提出問(wèn)題】為什么在湯、菜即將煮好時(shí)再加入碘鹽才能確保碘效？

【查閱資料】碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，是一種白色粉末，熔點(diǎn)560℃。采用熱重分析儀對(duì)碘酸鉀加熱過(guò)程展開(kāi)研究，混合物中碘酸鉀的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨溫度（橫坐標(biāo)）變化的曲線如圖10所示。

【猜想假設(shè)1】KIO3與KClO3性質(zhì)類(lèi)似，受熱分解產(chǎn)生O2。

【實(shí)驗(yàn)探究1】研究小組進(jìn)行如圖11所示實(shí)驗(yàn)，宜選用裝置___________進(jìn)行。驗(yàn)證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_(kāi)________________________。

【得出結(jié)論1】KIO3受熱同時(shí)生成碘化鉀（KI），反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________。

【提出新問(wèn)題】為什么生成KI就會(huì)降低碘效？

【查閱資料2】KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-而被吸收。KI是白色固體，在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)探究2】研究小組開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。

操 作

現(xiàn) 象

結(jié) 論

如下圖所示，在燃燒匙中放入KI固體，然后分別放置在① ② ③號(hào)試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象。

_________

KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì)導(dǎo)致碘效降低。

【反思提高】

⑴ 討論后大家認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案有所欠缺。甲同學(xué)做了補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：_____________，數(shù)日后觀察無(wú)明顯現(xiàn)象，證明以上結(jié)論正確。

⑵ 乙同學(xué)推測(cè)另一種產(chǎn)物是碳酸鹽，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)加以證明：______________，證明推測(cè)正確。

【拓展應(yīng)用】生活中鑒別真假加碘鹽的方法是：取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2分鐘，再加入部分未爆炒過(guò)的碘鹽在碗中混合，加少量白醋，再把剛切好的土豆片浸泡其中，20分鐘后若溶液變藍(lán)，則是加碘鹽。下列說(shuō)法不正確的是（_________）

A．實(shí)驗(yàn)中土豆片不可用其它食品代替

B．直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈現(xiàn)藍(lán)色

C．可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2

D．烹飪時(shí)加醋可能增大食鹽中的碘流失

碘（I） 甲 帶火星的木條伸入試管中復(fù)燃 2KIO3 2KI+3O2↑ (條件寫(xiě)“高溫”也對(duì)) ①②號(hào)試管中固體無(wú)明顯變化，③中固體泛黃 其他條件不變，將碘化鉀放入裝有H2O和 O2的試管中進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) 取適量實(shí)驗(yàn)后③號(hào)試管內(nèi)的固體，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。 A 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，食鹽中加入碘酸鉀的目的是補(bǔ)充微量元素碘，碘是人體必不可缺少微...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論均正確的是

選項(xiàng)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向某待測(cè)液中加氯化鈣溶液

白色沉淀

該溶液為AgNO3溶液

B

燃著的木條伸入集氣瓶中

火焰熄滅

瓶中氣體是二氧化碳

C

稀鹽酸中加氫氧化鈉稀溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

鹽酸與NaOH不反應(yīng)

D

在鹽酸中同時(shí)插入鐵片和銀片

鐵片冒氣泡，銀片無(wú)現(xiàn)象

活動(dòng)性順序：Fe＞Ag

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、向某待測(cè)液中加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液可能為AgNO3溶液，也可能是碳酸鈉溶液等，錯(cuò)誤；B、燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，瓶中氣體可能是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾�，錯(cuò)誤；C、稀鹽酸中加氫氧化鈉稀溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，不是鹽酸與NaOH不反應(yīng)，而是鹽酸與NaOH反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，錯(cuò)誤；D、在鹽酸中同時(shí)插入鐵片和銀片，鐵片冒氣泡，銀片無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明活動(dòng)性順序Fe＞H＞Ag，正確...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市永定區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

2017年，揚(yáng)州電纜助力我國(guó)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”順利升空。

（1）電纜內(nèi)一般是銅芯，外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于_____________，（選填序號(hào)，下同）聚乙烯屬于_________。

a．金屬材料 b．合成材料 c．復(fù)合材料

（2）純銅制作銅芯電纜，主要是因?yàn)開(kāi)__________。（選填序號(hào)）

a．密度大否 b．色彩鮮艷 c．導(dǎo)電能力強(qiáng)

a b c 【解析】（1）金屬和合金都屬于金屬材料，銅是金屬材料，塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料，聚乙烯是塑料的一種，是合成材料；（2）純銅制作銅芯電纜，主要是因?yàn)殂~的導(dǎo)電能力強(qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市永定區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于置換反應(yīng)的是

A．2H2O2H2↑+O2↑ B．H2+CuOCu+H2O

C．S+O2SO2 D．NaOH+HCl=NaCl+H2O

B 【解析】置換反應(yīng)為一種單質(zhì)和化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；A選項(xiàng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；B選項(xiàng)一種單質(zhì)和化合物生成領(lǐng)一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；C選項(xiàng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；D選項(xiàng)為兩種化合物互相交換成分得到兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省吉林市 2018年初三模擬考試?yán)砘暇砘瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

(1)據(jù)報(bào)道，一輛載有20多噸濃硝酸的罐車(chē)不慎側(cè)翻，造成大量硝酸泄漏，有關(guān)部門(mén)調(diào)來(lái)大量熟石灰粉[主要成分Ca(OH)2]和沙土用于清除泄漏的硝酸．試寫(xiě)出硝酸和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)陜西紫陽(yáng)富硒茶歷史悠久，現(xiàn)用pH試紙測(cè)定種植富硒茶土壤溶液的pH，測(cè)定的具體方法是_____________。

(3)硒(Se)是人體所需要的重要礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素，有“抗癌之王”的美稱(chēng)，硒的原子序數(shù)為34，其相對(duì)原子質(zhì)量為79，硒原子最外電子層上有6個(gè)電子，則下列說(shuō)法中，不正確的是______(填選項(xiàng)序號(hào))

①硒為非金屬元素

②一個(gè)硒原子的原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子

③硒原子很容易失去電子

④富硒茶中的硒元素以化合物形態(tài)存在

2HNO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O 用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì) ③ 【解析】(1) 硝酸和熟石灰發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2HNO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O；（2）用pH試紙測(cè)定溶液的pH，具體方法是：用玻璃棒或膠頭滴管將待測(cè)液滴在試紙上，再將變色的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)；(3)①由“硒”的漢字偏旁可知，它...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省吉林市 2018年初三模擬考試?yán)砘暇砘瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱

B. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

C. 生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱

D. 把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B 【解析】A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸不穩(wěn)定，加熱后分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙蔬x項(xiàng)說(shuō)法正確． C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生石灰中加入一定量的水，白色固體變成白色漿液，該反應(yīng)放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28 g C和2 g D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( )

A. 8 g B. 18 g C. 28 g D. 30 g

B 【解析】已知在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，若12gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成28gC和2gD；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：12+B=28+2，則B=18克。 故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)下學(xué)期一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

選項(xiàng)

物質(zhì)

除雜試劑(足量)

操作方法

A

CO(CO2)

氫氧化鈉溶液

氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B

K2CO3(KCl)

稀鹽酸

加入稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

N2 (O2)

碳粉

將混合氣體通過(guò)灼熱的碳粉

D

Zn(Fe)

稀硫酸

加入稀硫酸，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，CO不能把雜質(zhì)除去，符合除雜原則，正確；B、K2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；C、將混合氣體通過(guò)灼熱的碳粉，由于氧氣的量很少，碳粉不完全燃燒生成一氧化碳，能除去雜質(zhì)但會(huì)引入新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，錯(cuò)誤；D、Fe、Zn均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯(cuò)...

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