5.思考比學(xué)習(xí)更重要.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.制取氧氣時(shí),始終收集不到氧氣-裝置漏氣
B.量筒量取液體時(shí),所得液體偏少-俯視讀數(shù)
C.加熱固體粉末時(shí),試管破裂-加熱時(shí)試管口未向下傾斜
D.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶炸裂-集氣瓶?jī)?nèi)放了細(xì)沙而沒(méi)有用水

分析 A、根據(jù)制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到進(jìn)O2解答;
B、根據(jù)“俯大,仰小,平正好”的規(guī)律,進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析解答;
C、根據(jù)給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜可能會(huì)使試管炸裂解答;
D、根據(jù)鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂;而引燃火柴過(guò)長(zhǎng)則可能造成鐵絲不能燃燒解答.

解答 解:A、制取O2氣體時(shí),裝置漏氣可能會(huì)始終收集不到O2,故A正確;
B、向下俯視凹液面的最低處,俯視讀數(shù)偏大,但量取的液體實(shí)際體積正好偏小,故B正確;
C、給試管里的固體加熱時(shí),試管口未向下傾斜,冷凝水倒流入試管內(nèi),可能會(huì)使試管炸裂,故C正確;
D、鐵絲燃燒放出大量的熱,反應(yīng)后的高溫生成物若直接濺落在集氣瓶底,瓶底會(huì)炸裂,集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析方法:收集與此有關(guān)的資料,對(duì)能夠引起異常現(xiàn)象原因作出假設(shè),然后判斷所給的信息是不是可能引起這樣異,F(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.甲組同學(xué)組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是排凈玻璃管中的空氣,防止在加熱時(shí)引起爆炸;
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①③(選填編號(hào)).
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈.
②反應(yīng)開(kāi)始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量.
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸.
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g,則C中增加的質(zhì)量為2.2 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.4P+5O2═P2O5D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類(lèi)別、用途完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.硫酸   H2SO4  酸  實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B.二氧化碳  CO2  酸  碳酸飲料
C.食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹
D.火堿  NaOH  堿  生產(chǎn)橡膠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g,加熱制取氧氣,待完全反應(yīng),冷卻后稱(chēng)量,得到11.2g固體物質(zhì),則生成氧氣4.8克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是AD(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)位測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖中裝置丙(填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2D.CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.9月9日松雷中學(xué)舉行的教師節(jié)升旗儀式暨2016校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上,全體師生精神抖擻,心情激昂,在微笑與愛(ài)心構(gòu)筑的舞臺(tái)上,在歡樂(lè)與歌聲匯成的海洋里,我們來(lái)共同度過(guò)了美好的時(shí)光!下列說(shuō)法中正確的是(  )

①教師隊(duì)伍佩戴的色澤鮮艷的紅絲巾是需要經(jīng)過(guò)處理和印染的
②初二學(xué)年的千人葫蘆絲表演所使用的葫蘆絲的按音孔可通過(guò)物理方法打磨形成
③升空的氣球填充的氣體是易燃的二氧化碳
④高二學(xué)年表演的自編自導(dǎo)的快樂(lè)健身操,豐富課間文化,同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不斷調(diào)整的呼吸作用屬于化學(xué)變化.
A.③④B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示的是電解水的微觀(guān)模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒可知該模型圖中還需添加的微粒是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案