分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法以及注意事項(xiàng)來(lái)分析;
根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可.
解答 解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器①是試管,②是集氣瓶;
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈,應(yīng)該用E裝置作為收集裝置;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積,二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;
(3)用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體,屬于固液常溫型,故應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
故答案為:(1)錐形瓶;(2)AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止二氧化碳溶于水造成誤差
;(3)B.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃酸過(guò)多的人宜多吃檸檬 | B. | 廁所清潔劑能使紫色石蕊試液變紅 | ||
C. | 草木灰可用于改良酸性土壤 | D. | 肥皂水比雞蛋清的堿性強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①足量紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 | |
B. | ②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 | |
C. | ③鐵絲在氧氣中燃燒 | |
D. | ④等質(zhì)量形狀相同鐵和鋅加入到足量的同一種稀硫酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、冰水混合物、空氣 | B. | 金剛石、碳酸鈣、石灰水 | ||
C. | 食鹽、干冰、稀鹽酸 | D. | 液氮、過(guò)氧化氫、硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl+KNO3═KCl+NaNO3 | B. | Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2 | ||
C. | Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ | D. | 2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21% | |
B. | 氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
C. | 二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)對(duì)空氣造成污染 | |
D. | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +3 | C. | +6 | D. | -4 |
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