【題目】硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。

(提出問題)硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?

(查閱資料)

(1)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4 CuSO4+H2O

(2)含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

(3)NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃

(猜想假設(shè))

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_____________,還可能生成了CuO和O2。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入____________,加熱

固體全部溶解,得到_____色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

(2)在圖A的試管和集氣瓶之間連上圖B所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復(fù)燃

硝酸銅分解________(“有”或“無”)氧氣生成。

步驟(2)是同學(xué)們查閱了新的資料后才設(shè)計(jì)完成的。該資料體現(xiàn)的是有關(guān)二氧化氮______的物理性質(zhì)信息。

(獲得結(jié)論)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為________________。

(反思與評(píng)價(jià))

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________

【答案】 NO2 足量稀硫酸 藍(lán) NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否變成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)) 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2 硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)基本相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說明NO2有助燃性

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃!咎岢鰡栴}】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?【猜想假設(shè)】Cu(NO3)2受熱分解除了生成NO2,還可能生成了CuO和O2,含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體,)NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,加熱

固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅,氧化銅呈黑色,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅藍(lán)色溶液。

(2)在圖A的試管和集氣瓶之間連上圖B所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復(fù)燃

硝酸銅分解有氧氣生成,氧氣可以使帶火星木條復(fù)燃。

步驟(2)是同學(xué)們查閱了新的資料后才設(shè)計(jì)完成的。該資料體現(xiàn)的是有關(guān)二氧化氮的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否變成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))的物理性質(zhì)信息!精@得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑!痉此寂c評(píng)價(jià)】相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)基本相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說明NO2有助燃性。

點(diǎn)睛∶這是一道實(shí)驗(yàn)探究題,Cu(NO3)2受熱分解除了生成NO2,還可能生成了CuO和O2。含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。)NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下列各圖是進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________________________。

(2)用氯酸鉀固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的_____裝置(填字母);反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(3)能控制反應(yīng)速率的氣體發(fā)生裝置為____________,寫出此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________;若用E裝置排水取氣法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填a或b)。

(4)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)制取CO2化學(xué)方程式為___________________。檢驗(yàn)二氧化碳有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象.若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),以下方案不合理的是______________(填序號(hào)).

A.取少量燒杯中液體滴加無色酚酞 B.取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

C.取少量燒杯中液體滴加氯化鈣溶液 D.取少量燒杯中液體滴加氫氧化鈣溶液,若用上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(5)用C裝置代替B中的氣體發(fā)生裝置制備CO2,優(yōu)點(diǎn)是___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的鐵路發(fā)展迅猛,城市地鐵緩解了交通壓力,便利了市民出行,同時(shí)減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問題:

圖中所示材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____;石墨電刷的使用主要利用其______

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______高于低于生鐵.

(3)為將短軌連成長軌,常用下列反應(yīng)進(jìn)行焊接:8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ,該反應(yīng)發(fā)生后,不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作.該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 _____(填字母序號(hào)),

A.化合反應(yīng) B、分解反應(yīng) C、置換反應(yīng) D、復(fù)分解反應(yīng)

(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ .A、美觀 B、防銹(填字母序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是 ;

(2)裝置A、B中,便于添加液體藥品的是

(3)在H2和O2中,可用裝置B制取的是 ;

(4)若用裝置C檢驗(yàn)CO2,則試管中盛裝的藥品是 溶液;

(5)若制取8.8g CO2,理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我省中考體考使用了“體能測(cè)試專用跳繩”,專用跳繩的包裝上有這樣的介紹:“繩內(nèi)核為強(qiáng)力鋼絲材料,外圍為優(yōu)質(zhì)TPU塑料,整體柔韌性和懸垂性好,不易磨損和打結(jié)”。請(qǐng)你回答下面的問題:

(1)中考專用繩的外圍材料屬于什么材料______________

A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料

(2)內(nèi)核為強(qiáng)力鋼絲,它與純鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是________________(寫一點(diǎn)即可);

(3)興趣小組的同學(xué)切下一截鋼絲并投入稀鹽酸中浸泡,一段時(shí)間后,溶液呈淺綠色,出現(xiàn)該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為:_____。

(4)鐵是世界年產(chǎn)量最高的金屬,請(qǐng)寫出用CO還原赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式_____________。

(5)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,插入一截鋼絲,反應(yīng)一段時(shí)間后取出鋼絲,則鋼絲上一定有____,寫出發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。整個(gè)反應(yīng)的過程中溶液的質(zhì)量(填“增大”或“減小”)___________;。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. t1 ℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同

B. t2 ℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

C. t2 ℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降至t1 (其他條件均不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是A

D. A溶液中混有少量B,用蒸發(fā)溶劑方法提純A

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(注:所有裝置的氣密性都已檢査完畢,省略連接玻璃導(dǎo)管間的膠管。)

⑴圖中編號(hào)為F的儀器的名稱為____________。

⑵興趣小組的同學(xué)想要組裝一套裝置可以同時(shí)用于制取和收集O2CO2,且所獲得的氣流平穩(wěn)。

①該小組應(yīng)選擇的儀器有____________________

②該小組制備O2的化學(xué)方程式____________________________。

⑶同學(xué)們用制取的CO2進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(下圖),裝置甲裝有濃硫酸,起到干燥氣體的作用。

為了探究CO2是否能與水反應(yīng):

①先打開止水夾Ⅱ,關(guān)閉止水夾Ⅰ,可以觀察到紙花________(變色不變色”)。

②改變止水夾的開閉,進(jìn)行第二次操作,紙花變紅,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________。

③與此同時(shí),小希還觀察到蠟燭自下而上熄滅,可獲得C02具有性質(zhì)_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有K2SO4、Na2CO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種。取樣溶于足量的水,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,濾液呈無色;向沉淀中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示。由此推斷白色粉末的成分是( )

A. 可能有 BaCl2 B. 可能有Na2SO4

C. 肯定只有Na2CO3 D. 肯定有K2SO4、Na2CO3、BaCl2,沒有CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在做有關(guān)NaOH溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向NaOH溶液中滴加過量的CuSO4溶液。下列圖像中能正確表示其變化過程的是 (  )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案