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【題目】下列鑒別方法不可行的是

A．用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀

B．用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣

C．用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液

D．用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與氯化鈉溶液

【答案】A

【解析】

試題分析：A．用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀，是錯誤的敘述，二者都不具有可燃性； B．用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣，是可行的鑒別方法； C．用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液，是正確的鑒別方法； D．用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與氯化鈉溶液，正確的鑒別方法；故答案選擇A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含有PPA（苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學式為C9H13ON，試計算

（1）C9H13ON中各元素的原子個數比________；

（2）C9H13ON的相對分子質量________；

（3）C9H13ON中各元素的質量比________；

（4）C9H13ON中氧元素的的質量分數________；

（5）在100gC9H13ON中氧元素的質量________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“干水”是以二氧化硅為外殼包裹了水滴的物質，它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多，它能加快氫和順丁烯二酸之間的反應。下列敘述錯誤的是

A．“干水”中的水的組成發(fā)生了變化

B．“干水”中的水能與二氧化碳反應

C．“干水”的應用有利于緩解溫室效應

D．“干水”是氫和順丁烯二酸反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

現象

解釋

a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．

b試管中紅磷沒有燃燒．

b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是

①________________；

②________________．

【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是________________

（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是________________

【拓展與遷移】（1）實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．

小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現兩種預測．

甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的．

你贊同的預測是_____________（填“甲”或“乙”），理由是_____________．

（2）根據燃燒的條件．選擇填空：用扇子扇爐火不會熄滅，而是越扇越旺，原因是_____________（填序號）；用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是_____________（填序號）．

A．可快速地提供燃燒所需的氧氣

B．空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下

C．主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，煙氣中含有的一種有毒氣體是

A. 氧氣 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 氮氣

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【題目】今年是揚州建城2500周年。下列做法不合理的是

A．綠色低碳出行 B．開發(fā)利用新能源

C．將垃圾就地焚燒 D．愛護花草樹木

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【題目】下列元素屬于金屬元素的是

A．氦 B．硫 C．鈣 D．溴

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【題目】小蘇打屬于（ ）

A. 鹽 B. 酸 C. 堿 D. 氧化物

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【題目】下列關于制氧氣的說法中不正確的是

A、 在加熱氯酸鉀制氧氣時，必須在試管口加一團棉花

B、 用高錳酸鉀制氧氣不需要加入二氧化錳做催化劑

C、 檢查裝置氣密性時，應先將導管放入水中，再雙手緊握試管

D、 用排水法收集了氧氣后，集氣瓶瓶口必須朝上

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