我國西漢時期就開始冶煉銅，古人有“曾青得鐵則化為銅”的記載，是現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，屬于
 
反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)類型），該變化過程中有一些明顯的現(xiàn)象，請你寫出兩點(diǎn)：①
 
，②
 
；若“濕法煉銅”所得到的銅粉中含有少量的鐵要除去，你認(rèn)為可能采用的方法是（與兩種） ①
 
②
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則及方法、置換反應(yīng)的定義分析．
根據(jù)化學(xué)方程式，描述反應(yīng)現(xiàn)象；
根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行處理．
解答：解：
“曾青得鐵則化為銅”，是指鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)將銅置換出來，同時生成硫酸亞鐵，化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)將銅置換出來，同時生成硫酸亞鐵溶液，該變化過程中有一些明顯的現(xiàn)象：①鐵表面有紅色物質(zhì)析出，②藍(lán)色溶液逐漸變成淺綠色；
若“濕法煉銅”所得到的銅粉中含有少量的鐵要除去，根據(jù)鐵的化學(xué)性質(zhì)：鐵與稀鹽酸反應(yīng)；鐵會與硫酸銅溶液反應(yīng)．故可能采用的方法是：①加入稀鹽酸；②加入硫酸銅溶液．
故答案為：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換；鐵表面有紅色物質(zhì)析出，藍(lán)色溶液逐漸變成淺綠色．加入稀鹽酸；加入硫酸銅溶液．
點(diǎn)評：我國是濕法冶金最早的國家，掌握“濕法煉銅”的反應(yīng)，是對我國古代文明的傳承．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于中和反應(yīng)又屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
B、CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖1所示（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
①若X是與其它三種不同類別的化合物，則X的化學(xué)式可以是
 
．
②根據(jù)圖中所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中發(fā)生“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式：
 
；
③食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．
已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O．請寫出醋酸與Ca（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）①用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．當(dāng)加入熟石灰m g時，溶液中的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）．
②若改用n g氫氧化鈉與相同質(zhì)量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH
 
7．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．試計算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g．
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．
（4）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
裝置，收集氧氣最好用
 
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的．通過查閱資料知：聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O，而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外，還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體極易溶于水生成鹽酸，則該氣體是
 
．

（1）鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是
 
．
（2）現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時，若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象，則B瓶中的現(xiàn)象是
 
，C瓶中的現(xiàn)象是
 
，由此可判斷A瓶中燃燒的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“牧童經(jīng)濟(jì)”是英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K?E博爾J提出的一種現(xiàn)有的對自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式，其主要特點(diǎn)是把地球看做一個取之不盡的資源寶庫，并且進(jìn)行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時造成廢物大量積累，環(huán)境污染日益嚴(yán)重．
（1）下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是
 
．
A．溫室效應(yīng)        B．酸雨        C．火山爆發(fā)        D．土地沙漠化
（2）下列經(jīng)濟(jì)模式屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是
 
．
①圍田造房，毀林開荒  ②西氣東輸，充分利用能源  ③圍湖造田，開墾荒山  ④發(fā)展工業(yè)，隨意排污
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水通過晾曬可獲得粗鹽．某實(shí)驗(yàn)小組找來一包粗鹽，通過一些操作后已經(jīng)去除了粗鹽中的難溶性雜質(zhì)．經(jīng)查資料得知其中還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4三種可溶性雜質(zhì)．為了得到純凈的氯化鈉固體，該小組設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)操作流程以得到純凈的氯化鈉．
參考的資料：部分鹽的溶解性表（室溫）
陰離子        陽離子 Ca2+ Na+ Mg2+ Ba2+
Cl- 溶 溶 溶 溶
SO42- 微溶 溶 溶 不溶
OH- 微溶 溶 不溶 溶
CO32- 不溶 溶 微溶 不溶
（1）在第6步驟中蒸發(fā)時需要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是
 
．
（2）這個流程設(shè)計的不合理之處導(dǎo)致了精鹽中混有的雜質(zhì)是
 
，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？（直接寫出具體的操作步驟）
（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)之后，該小組成員產(chǎn)生了疑問：第②③④步驟中加入的藥品順序可否顛倒？如果可以，直接寫出其他的合理的藥品添加順序．如果不可以，請分別證明．（所加藥品均為溶液狀態(tài)且過量）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按題意要求選填物質(zhì)，將其編號寫在橫線上：
①二氧化碳  ②二氧化硫   ③高錳酸鉀   ④氧氣   ⑤四氧化三鐵    ⑥氧化鋁  ⑦五氧化二磷  ⑧稀有氣體  ⑨過氧化氫．
（1）在通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
；
（3）有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（6）可用于制氧氣的暗紫色固體是
 
；
（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是
 
．

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