無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)．因為硝酸鉀屬于
 
肥料，所以常用于配制營養(yǎng)液．小強要配制150g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀
 
g，水
 
g．
考點：常見化肥的種類和作用,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：到底屬于什么肥料關(guān)鍵看該化肥的元素組成，找“N、P、K”三種元素有哪一種元素就叫什么肥，有其中兩種或三種就叫復(fù)合肥；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：因為硝酸鉀中含有“N和K”兩種營養(yǎng)元素，所以為復(fù)合肥；硝酸鉀質(zhì)量：150g×2%=3g；水的質(zhì)量是：150g-3g=147g．
故答案為：復(fù)合；3；147．
點評：知道肥料的判斷方法：找“N、P、K”三種元素有哪一種元素就叫什么肥，有其中兩種或三種就叫復(fù)合肥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱不完全正確的是（　�。�
A、乙醇 C2H5OH  酒精
B、氫氧化鈣 Ca（OH）2  消石灰
C、碳酸鈉 NaCO3  純堿
D、氧化鈣  CaO  生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　　）
A、用滴管滴加液體時，滴管不能觸及容器內(nèi)壁
B、稱取少量氫氧化鈉固體時，放在小燒杯中稱量
C、取用砝碼時，要用鑷子
D、稀釋濃硫酸時，把水倒入濃硫酸中并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）鐵的冶煉．可用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）煉鐵，其原理是用化學(xué)方程式表示為
 
．
（2）金屬活動順序．實驗室有鋅、鐵、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液七種物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)，對鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序進行探究．
①方法一：所選用的三種物質(zhì)是
 
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②方法二：選用鋅、鐵、銅和稀硫酸四種物質(zhì)，驗證三種金屬活動性順序的實驗現(xiàn)象是
 
．
③方法三：設(shè)計不同于以上兩種方法的實驗驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動順序，你選用的物質(zhì)是
 
．
④上述三種方法中，涉及反應(yīng)的基本反應(yīng)類型有
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”．為了我們的生活和未來，應(yīng)學(xué)好化學(xué)．
（1）對知識進行歸類整理，是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣．如圖是某同學(xué)制作的化學(xué)知識整理卡片，請將其補充完整．
專題：物質(zhì)的類別、性質(zhì)和用途        整理時間：2013年4月
 
物質(zhì)   類別性質(zhì)對應(yīng)的用途
A、甲烷有機物可燃性作燃料
B、活性炭單  質(zhì)吸附性 ①
 
C、干冰 ②
 
不燃燒，不支持燃燒  滅火
D、鹽酸  酸    ③
 
  除鐵銹
（2）有機合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，也是化學(xué)對人類的重大貢獻．如自來水管的材料即發(fā)生了由金屬材料變?yōu)橛袡C高分子材料的變遷．使用有機高分子材料的優(yōu)點有
 
．
（3）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，燃燒與人類生活以及社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系．將棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，根據(jù)現(xiàn)象可以說明燃燒的條件之一是
 
，若蘸水的棉花加熱時間較長，棉花燃燒，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次初四學(xué)生分組試驗后，小明同學(xué)利用課外活動時間來到實驗室?guī)椭蠋熣韺嶒炈幤罚谝粋�實驗臺前，發(fā)現(xiàn)實驗臺上散亂地擺放著下列藥品，小明為其編好了編號
（1）小明發(fā)現(xiàn)有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑥，標簽已經(jīng)脫落，分別是硫酸和鹽酸．請你幫助他設(shè)計一個小實驗來鑒別兩瓶試劑．（要寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論
 

（2）試劑瓶②，其標簽由于操作不規(guī)范，而受到了腐蝕，已變得殘缺不全了．小明為確定其成分，進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成．于是小明判斷試劑瓶中盛放的試劑一定為Na2CO3．明明的判斷正確嗎？請說明理由．
 
試設(shè)計實驗判斷到底是什么？
 

（3）另外，明明發(fā)現(xiàn)試劑瓶①沒有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有部分變質(zhì)．請設(shè)計實驗驗證：
 
、
 
寫出除去雜質(zhì)的方程式
 
．
（4）小明發(fā)現(xiàn)廢液的上層清液呈藍色，則該廢液中一定含有
 
離子（填寫符號）．老師告訴小明，這種廢液不能直接倒入下水道中，應(yīng)處理后再排放．你認為對該廢液的處理方法是
 

（5）通過這次對實驗室的整理，小明感觸很多．如果你是小明，你會對今后進入實驗室進行實驗的同學(xué)提出哪些建議？（至少兩條）①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑化劑的化學(xué)式為：C6H4（CO2C8H17）2、它由
 
種元素組成，它的一個分子含有
 
個原子核，
C、H、O的原子個數(shù)比為
 
質(zhì)量比為
 
碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何檢驗兩種無色液體，它們是水和過氧化氫？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3.1g紅磷在空氣中充分燃燒，可生成多少g五氧化二磷？

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同步練習(xí)冊答案