下列圖像不能正確反映的變化關(guān)系是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化

B. 往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液，混合物中固體總質(zhì)量變化

C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的體積

D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省大連市西崗區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法可能會(huì)造成水污染的是

A. 生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放 B. 選用無磷洗衣粉清洗衣服

C. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收 D. 在水庫(kù)周邊興建染料廠

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市武勝縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）： 硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指

A. 元素 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省漳州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

明代藥學(xué)典籍《滇南本草》記載：金銀花有“清熱，解諸瘡、癰疽發(fā)背，無名腫痛，補(bǔ)虛療風(fēng)，久服延年”的功效，其主要成份為綠原酸(C16H1809)。綠原酸屬于

A. 混合物 B. 氧化物 C. 單質(zhì) D. 化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：福建漳州市2019屆九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

知不足而后進(jìn)。

（1）①如圖實(shí)驗(yàn)中，薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要的條件是________；

②為防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣，在不改變探究目的和藥品的前提下，請(qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(畫出示意圖)：__________________；

（2）碳循環(huán)是無機(jī)環(huán)境和生物之間的物質(zhì)循環(huán)之一，使空氣中的CO2保持相對(duì)穩(wěn)定。

①請(qǐng)?jiān)谙路接谩啊北硎綜、CO2、CaCO3三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：_____________；

②寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的一個(gè)化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建漳州市2019屆九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)沒有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

用途

性質(zhì)

A

干冰

作制冷劑

易升華

B

氮?dú)?/p>

用作保護(hù)氣

常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C

氧氣

用于發(fā)射火箭

可燃性

D

稀有氣體

制霓虹燈

通電能發(fā)出不同顏色的光

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

碳酸亞鐵(FeCO3)可用于制作補(bǔ)鐵藥物，以下是用赤鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2等）為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖：

（資料）40℃以上時(shí)，(NH4)2CO3易分解。

(1)操作Ⅰ的名稱為_____，該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____（填字母序號(hào)）。

(2)向硫鐵礦燒渣中通入CO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)加入(NH4)2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是__________。

(4)溶液C中一定含有的元素有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺(tái)區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

利用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究氧氣的性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)1中觀察到的現(xiàn)象是______。

（2）實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，水的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)這兩種氣體研究如下：

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備： 

 

（1）寫出A圖中有標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：__________。

（2）寫出用KMnO 4制取O 2的化學(xué)方程式___________________，該裝置中棉花團(tuán)的作用是__________，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是__________。

（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________，用圖D裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網(wǎng)中，該實(shí)驗(yàn)說明了銅____（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．二氧化碳的性質(zhì)及氧氣的收集研究： 

（1）二氧化碳的性質(zhì)研究

①如圖E所示的裝置可以測(cè)定一段時(shí)間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是____。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有__________的性質(zhì)，該性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用是__________。

③已知：CO 2和SO 2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于盛水的水槽中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下SO 2比CO 2__________（填“易”或“難”）溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO 2中劇列燃燒： 2Mg+CO 2 2MgO+C，試推測(cè)鎂條在SO 2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，__________。

（2）氧氣的收集 

（實(shí)驗(yàn)1）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。 

（實(shí)驗(yàn)2）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

（實(shí)驗(yàn)3）用排水法收集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)①由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是__________。 

②不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_________。

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