5.化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)回答下列問題:
(1)1個(gè)硫酸根離子SO42-;
(2)5個(gè)汞原子5Hg;
(3)鎂元素Mg;
(4)氯化鋁AlCl3;
(5)N$\stackrel{+1}{H}$4Cl中“+1”的意義是氯化銨中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià);
(6)3CO2中“2”的意義是1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.
(4)氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(5)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.
(6)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故1個(gè)硫酸根離子可表示為:SO42-
(2)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)汞原子表示為:5Hg.
(3)鎂元素的元素符號(hào)為Mg.
(4)氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氯元素顯-1價(jià),其化學(xué)式為:AlCl3
(5)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,N$\stackrel{+1}{H}$4Cl中“+1”的意義是氯化銨中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià).
(6)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,3CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.
故答案為:(1)SO42-;(2)5Hg;(3)Mg;(4)AlCl3;(5)氯化銨中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià);(6)1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.5
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)3.8待測(cè)7.22.5
下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比13:3:16
C.上表中的“待測(cè)”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
D.D一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( 。
A.有三種物質(zhì)參加反應(yīng)B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子種類保持不變D.該圖可示意CO與O2的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)為了滿足植物生長所需要的養(yǎng)分,工業(yè)上生產(chǎn)的一種優(yōu)質(zhì)氮肥尿素,化學(xué)式為CO(NH22,請(qǐng)計(jì)算填空:
①尿素的一個(gè)分子中含有8個(gè)原子;
②尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60;
③尿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3:1:7:4;
④尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%(精確到0.1%).
(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若需制備二氧化碳8.8克,至少需要碳酸鈣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.欲配制100g濃度為5%的食鹽水,應(yīng)稱取5g氯化鈉,將稱量紙放在電子天平上稱量時(shí),先要進(jìn)行去皮操作,此時(shí)讀數(shù)為0,再添加氯化鈉至讀數(shù)為5g為止;量取95mL水.在整個(gè)溶液配制過程中需要的儀器有量筒、天平、燒杯、玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.黑火藥在空氣中燃燒產(chǎn)生多種氣體,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,同時(shí)還生成硫化鉀和一種空氣中含量最多的氣體.由此可知,黑火藥的組成中肯定含有碳、氫、硫、鉀元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.炭粉和氧化鐵(鐵為+3價(jià))的混合粉末在高溫加熱時(shí)生成鐵和二氧化碳.
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(或符號(hào)表達(dá)式)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
(2)反應(yīng)結(jié)束后,熄滅酒精燈前應(yīng)先移走盛有石灰水的試管,目的是防止石灰水倒流入試管.
(3)為了讓氧化鐵全部反應(yīng)生成鐵,炭粉在實(shí)際操作的取用量要比理論上的計(jì)算值稍過量,其原因是炭粉能和試管中的氧氣反應(yīng).
(4)已知鐵粉、炭粉均為黑色,為確定反應(yīng)后的試管內(nèi)是否還有剩余的炭粉,你的方法是取適量固體于試管中,加入足量稀鹽酸,如果固體有剩余,說明固體中含有炭粉,反之則沒有.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分:

(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:12.01,寫出11號(hào)元素和16號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式Na2S;
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A.
A.質(zhì)子數(shù)不同  B.中子數(shù)不同   C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.按照體積計(jì)算空氣中氧氣約占21%,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(圖1),但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏。(qǐng)你參與探究:
【提出問題】造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置?
【查閱資料】

顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/℃燃燒所需最低溫度/℃密度/g•cm-3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色固體44.1401.82
②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜想】
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等(寫一點(diǎn)即可).
【交流與討論】
(1)寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)丙同學(xué)認(rèn)為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實(shí)驗(yàn),但事先要在集氣瓶中放入一定量的氫氧化鈉溶液;
(3)他們對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn).
①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷,理由是白磷燃燒所需溫度低,更易燃燒;
②通過粗銅絲來點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的導(dǎo)熱性;
③與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖2裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)誤差小,不會(huì)污染空氣;
【探究與反思】
(1)為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學(xué)的猜想合理(選填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標(biāo)刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時(shí)能觀察到左邊玻璃管中水上升到1刻度線(左邊玻璃管中水上升了玻璃管中空氣體積的1/5等),得到了較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體.左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷或者五氧化二磷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案