Question

5．小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結(jié)果記錄為白色、無味、固態(tài) 這些屬于物質(zhì)的物理 性質(zhì)．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到浮在水面上，由此得出的結(jié)論是石蠟的密度比水的密度小．
（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為焰芯，B層為內(nèi)焰，C層為外焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑，由此說明外焰溫度最高．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質(zhì)，這種變化屬于化學變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳 B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)A （填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時也生成二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)AB，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)物體的顏色、狀態(tài)、硬度、氣味都是指期物理性質(zhì)解答；
（2）根據(jù)蠟燭能浮在水面上，比較蠟燭和水的密度；
（3）欲知火柴梗的那一部分最先碳化，須知火焰的溫度那一部分最高
（4）根據(jù)生成物的性質(zhì)確定生成物的名稱；
（5）根據(jù)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，判斷白煙中是否含水蒸氣；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們在驗證白煙是否是二氧化碳時，必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾；檢驗是否是石蠟小顆粒時，可用再點燃的方法來驗證．

解答 解：（1）物體的顏色、狀態(tài)、硬度、氣味都是指期物理性質(zhì)，石蠟的白色、無味的固體．故填：白色、無味、固態(tài)；物理性質(zhì)．
（2）由于蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水�。还侍睿焊≡谒�面上；石蠟的密度比水的密度�。�
（3）火焰由外向內(nèi)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三部分，由于溫度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的外層最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：焰芯；內(nèi)焰；外焰；C；外焰溫度最高．
（4）由題意可知，由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳；這說明是在新物質(zhì)生成的化學反應．故填：水珠；渾濁；水和二氧化碳；化學．
（5）因剛熄滅，有產(chǎn)生的二氧化碳沒有散盡．石灰水會變渾濁，可能形成誤判；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以可觀察到白煙能燃燒玻璃片上無水霧，則說明白煙不是水蒸氣；又白煙能被點燃說明具有可燃性，因而肯定了C而否定了A和B．因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性；
故填：A； 蠟燭燃燒時也生成二氧化碳；水蒸氣；C；A；B．
答案：
（1）白色、無味、固態(tài)；物理．
（2）浮在水面上；石蠟的密度比水的密度�。�
（3）焰芯；內(nèi)焰；外焰；C；外焰溫度最高．
（4）水珠；渾濁；水和二氧化碳；化學．
（4）①A； 蠟燭燃燒時也生成二氧化碳；②水蒸氣；③C；AB；二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

點評 本題主要考查學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．