保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）
A、氧原子B、氫原子和氧原子
C、氫分子D、水分子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種，分子、原子和離子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子來保持．
解答：解：水是由水分子構(gòu)成的，水的化學(xué)性質(zhì)就由水分子來保持．
故選D．
點評：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，只是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)是由原子來保持的．此類題目要分清構(gòu)成物質(zhì)的微粒是哪種微粒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的操作步驟：
（1）連接一起并檢查裝置的氣密性．怎樣檢查？
 
；
（2）把集氣瓶裝滿水，倒立在水槽中，觀察有無氣泡．有氣泡怎么辦？
 
；
（3）向錐形瓶中加入少許二氧化錳，觀察現(xiàn)象，有無氣體產(chǎn)生？
 
；
（4）用量筒量取大約20mL過氧化氫溶液倒入錐形瓶，立刻塞緊橡皮塞，觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明
 
，但不能立刻收集，為什么？
 
；
（5）用排水法收集氧氣，你如何知道集氣瓶中氧氣已收集滿？
 
；
（6）停止收集，結(jié)束制氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請結(jié)合圖1、圖2回答問題． 
（1）
 
℃時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等．
（2）使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是
 
．
（3）80℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解，觀察到的現(xiàn)象如圖2所示．
 
（填A(yù)或B）燒杯中的溶液一定達到飽和狀態(tài)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯誤的是（　　）
A、物質(zhì)都是由元素組成的
B、原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C、同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
D、在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列元素對應(yīng)的元素符號或名稱，鎂
 
；Ca
 
；Zn
 
；鋇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、混合物都是由不同種分子構(gòu)成的
B、純凈物都是由同種元素組成的
C、純凈物是由不同種分子構(gòu)成的
D、元素原子最外層電子有1-2個電子的原子可能是金屬元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是現(xiàn)代生活中的重要物質(zhì)．
（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是
 
（填序號）．

（2）氧氣能跟很多物質(zhì)反應(yīng)，根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題：

①圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
．反應(yīng)的文字表達式為
 
．集氣瓶中加入液體的作用是
 
．
②圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
．集氣瓶中加入的液體是
 
，其主要目的是
 
．
③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后，為了驗證其生成物，后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段．下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、KNO3
C、K2CO3
D、Ca3（PO4）2

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同步練習(xí)冊答案