【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ②③屬于同種元素B. ②④的化學(xué)性質(zhì)相同

C. ②的符號(hào)為Al+3D. ①③形成的化合物類型是AB2

【答案】D

【解析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，②④的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

C、②質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子，其離子符號(hào)為Al3+，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；

D、鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；氟原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為-1價(jià)；鎂元素顯+2價(jià)，氟元素顯-1價(jià)，組成化合物的化學(xué)式為MgF2，故選項(xiàng)說法正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）

A. X為原子，Y為離子

B. X、Y均屬于非金屬元素

C. X與Y形成化合物的化學(xué)式為YX

D. X在反應(yīng)中可失去6個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅銹的主要成分是銅綠[Cu（OH）2CO3]，某同學(xué)為了探究銅在空氣中生銹的條件，利用如圖所示的裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一個(gè)月的觀察，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹而A、C中銅絲無明顯變化。由此該同學(xué)得出結(jié)論：銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結(jié)果。試回答：

（1）該同學(xué)得出的結(jié)論正確嗎？_____________。

（2）為驗(yàn)證你的判斷，可用上圖所示的D裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中NaOH溶液的作用（NaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似）是_____________。經(jīng)過近一個(gè)月的觀察，D中銅絲基本無變化。由此可認(rèn)為銅在有水、空氣、二氧化碳的條件下容易生銹，故參與銅生銹反應(yīng)的物質(zhì)還有二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系______。

（2）℃時(shí)c的飽和溶液溫度降低到℃時(shí)，溶液為______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）在我們熟悉的常見物質(zhì)中，符合圖中c的溶解度曲線的物質(zhì)是______。

（4）在℃時(shí)，將a完全溶解于水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

（5）向 ℃的水中加入 a的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分a的固體析出。“全部溶解”的原因可能是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料一：2014年5月27日，中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世，這一成果，或許將對航空航天器帶來革命性變革。

材料二：石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電，導(dǎo)熱性能。

(1)石墨烯屬于________(填“單質(zhì)”或“化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號(hào))

A．密度較小 B．硬度比鋁大 C．可溶于水 D．能導(dǎo)電

(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，請寫出這種氣體的化學(xué)式__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請結(jié)合下圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________（填字母）。

（2）若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>_______（填接口字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖裝置實(shí)驗(yàn) (夾持裝置省略)，通入CO足量，反應(yīng)完全后測得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2

B. 先CO通一段時(shí)間，目的是排除裝置中的空氣

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體中Cu和O元素質(zhì)量比為9：1

D. 若缺少裝置C，則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答：

（1）X物質(zhì)屬于_________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）一個(gè)Z分子中含__________個(gè)原子。

（3）此反應(yīng)中的生成物是_________（用化學(xué)式表示）。

（4）參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量比是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備和收集氣體的部分裝置，請回答下列實(shí)驗(yàn)問題：

①上圖裝置中，甲儀器的名稱是______

②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______，若用裝置收集氧氣，當(dāng)有______時(shí)，開始收集氣體。

③實(shí)驗(yàn)室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，第一個(gè)裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去氣體中的氣體第二個(gè)裝置盛放的試劑為______。

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