一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w可采用的方法是

                                        

            A                  B                  C              D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國(guó)擁有豐富的海洋資源，開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．從海水中提取的粗鹽中除了NaCl外，還含有泥沙等雜質(zhì)．根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，回答相關(guān)問題：

（1）在過濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、　　（填儀器名稱）．

（2）上述經(jīng)過濾后的濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子．要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入　　進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中可以將水　　而使硬水變?yōu)檐浰?/p>

（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖乙，電解熔融氯化鎂可制得金屬鎂和氯氣．工業(yè)上也可用電解飽和NaCl水溶液的方法制得氫氧化鈉、氯氣（Cl2）和氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

    A．導(dǎo)電性          B．可燃性          C．延展性          D．揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在用氯酸鉀制取氧氣的過程中，添加少量二氧化錳的作用是

A．增加氧氣的生成    B．使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣

C．可節(jié)省氯酸鉀的用量而得到一定量的氧氣

D．使原本即使加熱到高溫也不能產(chǎn)生氧氣的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一瓶氣體經(jīng)測(cè)定只含有一種元素，下列敘述中正確的

    A．可能是一種化合物                   B．一定是一種單質(zhì)

    C．一定是一種混合物      D．可能是一種單質(zhì)，也可能是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求寫出數(shù)字和符號(hào)

（1）3個(gè)氯原子    ▲   ；             （2）2個(gè)硝酸根離子    ▲    ；

（3）氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)    ▲   ；（4）三個(gè)五氧化二磷分子   ▲   ；

（5）人體中缺   ▲   會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a   ▲   ；b   ▲   。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)為

         ▲    ，反應(yīng)的類型為    ▲   反應(yīng)。選用的發(fā)生裝置是   ▲   ，（填裝置序號(hào)，下同）.

（3）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是  ▲  ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果  ▲  （填“有”或“沒有”）明顯影響。最終若俯視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則氧氣的體積將  ▲  20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）

（4）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）。常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用

  ▲   裝置，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是    ▲    .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是(      )

    A．同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

    B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）右圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫：

①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子    ▲     ；

②寫出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式       ▲        ；

③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素

的化合價(jià)      ▲       ；

④魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥?u>   ▲    （填化學(xué)符號(hào)）。

（2）請(qǐng)選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個(gè)）：

    ①點(diǎn)燃前需驗(yàn)純的氣體是      ▲     ；　�、诳商畛湟姿槭称钒b袋中的是   ▲   ；

    ③生物體中含量最多的物質(zhì)      ▲     ；    ④使澄清石灰水變渾濁的氣體       ▲     。

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