9．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。� 
A．依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C．t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/td>

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、比較溶解度需要指明溫度，錯(cuò)誤；
B、不知道溶液的質(zhì)量，故將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，不能確定析出甲的質(zhì)量大，錯(cuò)誤；
C、t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，故甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等，正確；
D、因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大，故將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海荒芸刹扇〗档蜏囟鹊姆椒�，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．選擇合適的儀器填空：
（1）常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是試管．
（2）攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用玻璃棒．
（3）向氫氧化鈉溶液中逐滴滴入鹽酸膠頭滴管．
（4）取粉末狀藥品藥匙．
（5）往酒精燈里添加酒精漏斗．
（6）使燒杯、燒瓶均勻受熱石棉網(wǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)，屬于溶液的是（　�。�
A．冰水B．泥水C．碘酒D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．小華用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，記錄反應(yīng)中固體質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下：
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g2.942.461.981.98
①應(yīng)生成的氣體質(zhì)量0.96g．
②計(jì)算二氧化錳的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示核電荷數(shù)，Y表示最外層電子數(shù)
（2）當(dāng)X=12時(shí)，Y=2；該粒子為原子．
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=8．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易失去電子變成離子，該離子符號(hào)為Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體．
提出問(wèn)題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]
ii堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳．
iii鎂與冷水不反應(yīng)．
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒(méi)有變質(zhì)．
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想一（填編號(hào)，下同）．

（2）為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體，用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
B裝置的作用是除去二氧化碳?xì)怏w；C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡．
Ⅲ．C中無(wú)明顯變化，若D中收集到無(wú)色氣體，則可證明猜想二成立，D中收集到的氣體是氫氣；若D中沒(méi)有收集到無(wú)色氣體，則證明猜想三成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
猜想一：試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水
充分振蕩后靜置，向上層清液中滴加適量的酚酞試液．		酚酞試液變紅色．該樣品還含有氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．A-F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）．已知：D是現(xiàn)今產(chǎn)量最大的金屬，其余物質(zhì)均是化合物．A是胃液中含有的酸，B、C是由相同的兩種元素組成的不同物質(zhì)，常溫下E為紅色固體．
（1）寫(xiě)出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)F→A的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，所屬的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）生活中人們往往不希望發(fā)生D→E反應(yīng)，請(qǐng)列舉一種防止該反應(yīng)發(fā)生的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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