【題目】某化學興趣小組用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),發(fā)現(xiàn)反應開始時鐵銹消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液顏色為黃色,一段時間后變?yōu)闇\綠色。
(提出問題)一段時間后溶液顏色為什么由黃色變?yōu)闇\綠色?
(查閱資料)(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)FeCl3的溶液呈黃色。
(提出猜想)I.溶液變淺綠色與鹽酸有關
II.______________
III.溶液變淺綠色與水有關。
(設計方案)為驗證猜想,設計如下方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
(1)取 FeCl3固體于試管中,加入_____________,振蕩完全溶解,靜置。 | 溶液為黃色。 | 猜想I不成立。 |
(2)向盛有少量FeCl3固體的試管中加入 ______________直至溶解,靜置。 | 溶液為_____________色。 | 猜想III不成立。 |
(3)向盛有FeCl3溶液的試管中加入足量鐵粉,靜置。 | 溶液由黃色變?yōu)闇\綠色 | 猜想_____________成立。 |
(實驗結論)鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹后,Fe 與 FeCl3反應使溶液由黃色變?yōu)闇\綠色。
(交流討論)查閱資料知,FeCl2溶液為綠色,Fe 與 FeCl3反應的化學方程式是_____________。
(拓展思考)出土的青銅器文物表面會有銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅生銹的條件是_____________。
【答案】溶液變淺綠色與鐵有關 鹽酸溶液 蒸餾水 黃色 II Fe+2FeCl3=3FeCl2 與氧氣、二氧化碳、水直接接觸 (合理即可)
【解析】
[提出猜想]
II.溶液變淺綠色與鐵有關。
[設計方案]
(1)為了驗證猜想I:溶液變淺綠色與鹽酸有關,故取FeCl3固體于試管中,加入足量稀鹽酸,振蕩完全溶解,靜置,溶液為黃色,故猜想I不成立。
(2)為了驗證猜想III:溶液變淺綠色與水有關,故向盛有少量FeCl3固體的試管中加入蒸餾水直至溶解,靜置,溶液為黃色,則證明溶液變淺綠色與水無關,猜想III不成立。
(3)向盛有FeCl3溶液的試管中加入足量鐵粉,靜置,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色,則證明猜想II:溶液變淺綠色與鐵有關成立。
[交流討論]
Fe與FeCl3反應生成氯化亞鐵,反應的化學方程式是: 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2。
[拓展思考]
出土的青銅器文物表面會有銅綠[Cu2(OH)2CO3],由于化學反應元素種類不變,因此銅生銹的條件是與氧氣、二氧化碳、水同時接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的除雜和鑒別是化學中的重要技能。下列實驗方法能達到目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 鑒別Fe粉和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 鑒別天然纖維和合成纖維 | 灼燒,聞氣味 |
C | 除去Fe粉中的Fe2O3 | 加過量稀硫酸,過濾 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將炭粉、木屑等易燃粉末混合均勻后,裝入特制的厚紙袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸藥。使用時,利用引爆裝置使其發(fā)生爆炸。(壓強為 101 kPa 時,氧氣的沸點為-183 ℃)
(1)分析液氧炸藥爆炸的原理_______。
(2)如果制得的液氧炸藥沒有及時使用,大約十幾分鐘后會失效。從微觀角度分析液氧炸藥失效的原因________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組內的有機物等分子數(shù)燃燒時所消耗氧氣質量相等的是( )
A.C2H2 ,C6H6
B.C2H6,C2H5OH
C.C3H8 ,C3H6
D.CH3CHO ,C2H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于資源、能源的說法正確的是( )
A.燃料是能源中的一類。除化石燃料外,還有其他燃料如:乙醇、氫氣、柴草等
B.西氣東輸作為一項偉大的能源工程,輸送的是石油氣
C.金屬資源都是以化合物的形式廣泛存在于地殼中
D.生命的孕育和維系都需要水:節(jié)約用水就是指把農(nóng)業(yè)上的漫灌改為噴灌和滴灌
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”這一命題,她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或結論 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星木條 | 有細小氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧過氫會分解,但速度_______(填“快”或“慢”) | 二氧化錳是過氧化氫分解中的催化劑 |
實驗二 | 向盛有水的試管中加入適量的二氧化錳,伸入帶火星木條 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 說明二氧化錳加入水 中_______(填“能”或“不能”)產(chǎn)生氧氣 | |
實驗三 | 向盛有5mL 5%的過氧化氫溶液的試管中加入適量 的_________。 | 可能觀察到_________。 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫助小麗同學填寫中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實驗中“實驗一”和“實驗二”起的作用是______________。
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
①第一方面在實驗三的剩余物中繼續(xù)滴加過氧化氫溶液,可觀察到的同實驗三一樣的現(xiàn)象,其目的是證明_____________________;
②第二方面的在實驗前后包含了兩次對二氧化錳的稱量,其目的是證明________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表,試推斷該密閉容器發(fā)生的化學反應為( )
物 質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 3 | 4 | 64 | 6 |
反應后質量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
A.A+B→C+D
B.B+C+D→A
C.A→B+C+D
D.C→A+B+D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上。
A 防止實驗誤差
B 防止藥品污染
C 防止集氣瓶底炸裂
D 防止試管炸裂
(1)多取的試劑,不可放回原瓶。_______________。
(2)制取氧氣的熱試管,需冷卻后再用水洗滌。_______________。
(3)量取一定體積的液體時,最后用滴管逐滴滴加。_______________。
(4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時,集氣瓶要預先留少量的水。_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是 ( )
A.能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳
B.進入久未開啟的菜窖前應先做燈火實驗,以確定CO2濃度是否太高
C.圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好
D.收集二氧化碳氣體可以用向上排空氣法也可以用排水法
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