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“綠色化學”的-個含義是指設計沒有或只有盡可能小的環(huán)境負作用的化學過程．據此，你認為最理想的燃料是


  1. A.
    煤、
  2. B.
    天然氣
  3. C.
    石油
  4. D.
    氫氣
D
解析：

分析：可以根據提供的燃料燃燒時的生成物的性質方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
解答：煤、石油、天然氣燃燒時生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物質，對環(huán)境的污染很嚴重．而氫氣燃燒時的生成物是水，對環(huán)境無污染．故選D．
點評：解答本題時要掌握各種燃料的性質及其燃燒生成物的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

33、2007年度感動中國十大人物之一是我國著名化工專家閔恩澤院士，他同時還獲得2007年度國家最高科學技術獎．他是石油化工技術自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學的開創(chuàng)者，由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國石油化工產品的成本．
石油化工是20世紀興起的一種綜合利用石油產品的工業(yè)．因為石油產品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農藥、炸藥、化肥等等．
請回答下列問題：
（1）化學反應中使用催化劑可以
改變
化學反應速率．
（2）石油分餾是一種
物理
變化，石油裂解是一種
化學
變化．
（3）有機高分子材料包括合成有機高分子材料和天然有機高分子材料．石油化工產品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機高分子材料，天然有機高分子材料有
棉花
（填寫一種你熟悉的材料名稱）．
（4）綠色化學工藝的理想狀態(tài)是反應物中原料利用率為100%（所有作為原料的原子都被產品所消納）．工業(yè)上，通過綠色化學工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃的單體，化學式為C5H8O2），請寫出該有機化合物的化學式
C3H4
，它的相對分子質量為
40
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網銅及其化合物是工業(yè)生產和日常生活中常用的物質，下面是對銅及其化合物的探究．
問題一：硫酸銅溶液的配制
小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發(fā)現有時會出現少量白色渾濁，對此，他和化學興趣小組同學作出如下探究．
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來水 無渾濁 有渾濁
市售純凈水 無渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無渾濁 無渾濁
試驗編號 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現   象 白色渾濁→澄清
圖 1
（1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現象如下：
另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現象，在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
 
、
 
、
 
等，因此，在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
 
 （選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”）、在
 
（選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
（2）白色渾濁成分分析．
[查閱資料]同學們上網查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設計實驗如下：
[設計實驗]稱取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
[得出結論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質量比為
 
，其化學式為
 
． （寫出計算過程，共4分）
問題二：氫氧化銅與葡萄糖反應產物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在．下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動：
Ⅰ．研究性學習小組甲對教材實驗結論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物．
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅離子和單質銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮．
設計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質量為b g，比較a、b關系；
你認為合理的方案是
 
．
Ⅱ．研究性學習小組乙針對小組甲的質疑，設計新的探究方案，裝置如圖2所示．

①通入氫氣體積　�、诜磻�，紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量
③完全反應后，紅色固體+硬質玻璃管的總質量　�、軐嶒炃埃稍锕埽ê渲泄腆w）質量
⑤硬質玻璃管質量　�、掬\粒質量　�、呦×蛩嶂泻苜|的量　�、鄬嶒灪螅稍锕埽ê渲泄腆w）質量　�。ㄒ阎獨錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應，且假設反應能完全進行）
A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
你認為需要測定上述
 
 （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
Ⅲ．研究性學習小組丙上網查閱得知，“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”．綠色化學強調對環(huán)境友好，實現零排放．“變廢為寶”符合綠色化學要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們設計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：將紅色固體反復灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發(fā)結晶，減壓過濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

銅及其化合物是工業(yè)生產和日常生活中常用的物質，下面是對銅及其化合物的探究．
問題一：硫酸銅溶液的配制
小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發(fā)現有時會出現少量白色渾濁，對此，他和化學興趣小組同學作出如下探究．
配置用水有渾濁有渾濁
自來水無渾濁有渾濁
市售純凈水無渾濁有渾濁
醫(yī)用純凈水無渾濁無渾濁
試驗編號1234567
飽和溶液24681632128
現　 象白色渾濁→澄清
圖 1
（1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現象如下：
另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現象，在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有________、________、________等，因此，在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是________ （選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”）、在________（選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
（2）白色渾濁成分分析．
[查閱資料]同學們上網查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設計實驗如下：
[設計實驗]稱取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
[得出結論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質量比為________，其化學式為________． （寫出計算過程，共4分）
問題二：氫氧化銅與葡萄糖反應產物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在．下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動：
Ⅰ．研究性學習小組甲對教材實驗結論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
提出猜想：紅色沉淀可能是________、________或二者混合物．
查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅離子和單質銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮．
設計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質量為b g，比較a、b關系；
你認為合理的方案是________．
Ⅱ．研究性學習小組乙針對小組甲的質疑，設計新的探究方案，裝置如圖2所示．

①通入氫氣體積　�、诜磻�，紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量
③完全反應后，紅色固體+硬質玻璃管的總質量　�、軐嶒炃埃稍锕埽ê渲泄腆w）質量
⑤硬質玻璃管質量　�、掬\粒質量　　⑦稀硫酸中含溶質的量　�、鄬嶒灪�，干燥管（含其中固體）質量　　（已知氫氣在加熱條件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應，且假設反應能完全進行）
A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
你認為需要測定上述________ （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
Ⅲ．研究性學習小組丙上網查閱得知，“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”．綠色化學強調對環(huán)境友好，實現零排放．“變廢為寶”符合綠色化學要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們設計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：將紅色固體反復灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發(fā)結晶，減壓過濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2007年度感動中國十大人物之一是我國著名化工專家閔恩澤院士，他同時還獲得2007年度國家最高科學技術獎．他是石油化工技術自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學的開創(chuàng)者，由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國石油化工產品的成本．
石油化工是20世紀興起的一種綜合利用石油產品的工業(yè)．因為石油產品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農藥、炸藥、化肥等等．
請回答下列問題：
（1）化學反應中使用催化劑可以______化學反應速率．
（2）石油分餾是一種______變化，石油裂解是一種______變化．
（3）有機高分子材料包括合成有機高分子材料和天然有機高分子材料．石油化工產品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機高分子材料，天然有機高分子材料有______（填寫一種你熟悉的材料名稱）．
（4）綠色化學工藝的理想狀態(tài)是反應物中原料利用率為100%（所有作為原料的原子都被產品所消納）．工業(yè)上，通過綠色化學工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃的單體，化學式為C5H8O2），請寫出該有機化合物的化學式______，它的相對分子質量為______．

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科目：初中化學 來源：2008年江蘇省無錫市濱湖區(qū)中考化學一模試卷 （解析版） 題型：解答題

（2008?濱湖區(qū)一模）2007年度感動中國十大人物之一是我國著名化工專家閔恩澤院士，他同時還獲得2007年度國家最高科學技術獎．他是石油化工技術自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學的開創(chuàng)者，由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國石油化工產品的成本．
石油化工是20世紀興起的一種綜合利用石油產品的工業(yè)．因為石油產品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農藥、炸藥、化肥等等．
請回答下列問題：
（1）化學反應中使用催化劑可以______化學反應速率．
（2）石油分餾是一種______變化，石油裂解是一種______變化．
（3）有機高分子材料包括合成有機高分子材料和天然有機高分子材料．石油化工產品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機高分子材料，天然有機高分子材料有______（填寫一種你熟悉的材料名稱）．
（4）綠色化學工藝的理想狀態(tài)是反應物中原料利用率為100%（所有作為原料的原子都被產品所消納）．工業(yè)上，通過綠色化學工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯（有機玻璃的單體，化學式為C5H8O2），請寫出該有機化合物的化學式______，它的相對分子質量為______．

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