某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
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(1)按圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是
 
;
(2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是
 
;
(3)再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象;
(4)將裝置放在天平左盤(pán),并用砝碼游碼使天平平衡;
(5)快速下推注射器活塞,使反應(yīng)發(fā)生,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為
 
、瓶外的現(xiàn)象為
 
;
(6)反應(yīng)結(jié)束后,再進(jìn)行第2次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;
(7)同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中.試判斷反應(yīng)后,他的裝置再次放在天平上
 
(填“能”或“不能”)保持平衡.為什么
 
分析:(1)根據(jù)該裝置的特點(diǎn)進(jìn)行氣密性的檢查;
(2)根據(jù)產(chǎn)生的氣體太多會(huì)超出注射器的存儲(chǔ)量進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成、氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,以及錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)氫氣的密度比空氣小,氣球脹大,浮力會(huì)增大,導(dǎo)致第二次稱(chēng)量值略小進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由裝置的特點(diǎn)可知檢查氣密性的方法是:輕輕下推注射器活塞一小段距離后松開(kāi)手,若注射器能夠回到原來(lái)的刻度,則說(shuō)明不漏氣;或輕拉注射器,松開(kāi)手,能回到原刻度;或用手捂錐形(酒精燈微熱),看到注射器向上;
(2)裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是:不易壓入錐形瓶?jī)?nèi)或產(chǎn)生的氣體太多會(huì)超出注射器的存儲(chǔ)量;
(5)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成、氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大,所以錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為:有氣泡冒出;瓶外的現(xiàn)象為:注射器活塞慢慢上移;
(7)氫氣的密度比空氣小,氣球脹大,浮力會(huì)增大,導(dǎo)致第二次稱(chēng)量值略。
故答案為:(1)輕輕下推注射器活塞一小段距離后松開(kāi)手,若注射器能夠回到原來(lái)的刻度,則說(shuō)明不漏氣;
(2)產(chǎn)生的氣體太多會(huì)超出注射器的存儲(chǔ)量;
(5)有氣泡冒出;注射器活塞慢慢上移;
(7)不能;乙同學(xué)裝置氣球脹大,浮力會(huì)增大,導(dǎo)致第二次稱(chēng)量值略小.
點(diǎn)評(píng):本題所考查的是課本內(nèi)容,平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意熟讀課本,加深理解,才能正確、靈活地運(yùn)用地運(yùn)用化學(xué)知識(shí).
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某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

圖1                                            圖2
⑴ 按上圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                 ;  
⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是­­­­­­­­­­­­­­                  ;
⑶ 再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象;
⑷ 將裝置放在天平左盤(pán),并用砝碼游碼使天平平衡;
⑸ 快速下推注射器活塞,使反應(yīng)發(fā)生,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                、瓶外的現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                  ;
⑹ 反應(yīng)結(jié)束后,再進(jìn)行第2次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;
⑺ 同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應(yīng)后,他的裝置再次放在天平上    (填“能”或“不能”)保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)九年級(jí)5月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

 圖1                                             圖2

⑴ 按上圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                  ;  

⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是­­­­­­­­­­­­­­                   

⑶ 再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象;

⑷ 將裝置放在天平左盤(pán),并用砝碼游碼使天平平衡;

⑸ 快速下推注射器活塞,使反應(yīng)發(fā)生,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                 、瓶外的現(xiàn)象為­­­­­­­­­­­­­­                   ;

⑹ 反應(yīng)結(jié)束后,再進(jìn)行第2次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;

⑺ 同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應(yīng)后,他的裝置再次放在天平上     (填“能”或“不能”)保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­               。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

(1)按圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是________;
(2)拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是________;
(3)再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象;
(4)將裝置放在天平左盤(pán),并用砝碼游碼使天平平衡;
(5)快速下推注射器活塞,使反應(yīng)發(fā)生,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為_(kāi)_______、瓶外的現(xiàn)象為_(kāi)_______;
(6)反應(yīng)結(jié)束后,再進(jìn)行第2次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;
(7)同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中.試判斷反應(yīng)后,他的裝置再次放在天平上________(填“能”或“不能”)保持平衡.為什么________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

              

              圖1                                             圖2

⑴ 按上圖1裝配好儀器,檢查裝置的氣密性的方法是                   ;  

⑵ 拔掉橡皮塞(注射器不要拔掉),裝入足量石灰石,再用注射器吸入2mL的稀鹽酸,注意鹽酸不能多吸,原因是                      ;

⑶ 再按圖連接好裝置,塞緊橡皮塞,防止鹽酸注入時(shí)沖塞現(xiàn)象;

⑷ 將裝置放在天平左盤(pán),并用砝碼游碼使天平平衡;

⑸ 快速下推注射器活塞,使反應(yīng)發(fā)生,此時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)現(xiàn)象為                  、瓶外的現(xiàn)象為                     ;

⑹ 反應(yīng)結(jié)束后,再進(jìn)行第2次稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)稱(chēng)量值沒(méi)有發(fā)生變化;

⑺ 同學(xué)乙設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,先把錐形瓶?jī)A斜,再把氣球中的鎂粉倒入瓶中。試判斷反應(yīng)后,他的裝置再次放在天平上­­­­­­­­­­­­­­         (填“能”或“不能”)保持平衡。為什么­­­­­­­­­­­­­­                 。

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