現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實驗:
①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化)
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)。試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù)。
請回答下列問題:
(1)實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器導(dǎo)管接口處字母):( )接( ),( )接( ),( )接( )。
(2)判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是                             。
(3)儀器B的作用是                            。
(4)儀器D中的現(xiàn)象是                               。
(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器D增重a g,則儀器C中的試樣質(zhì)量減少             g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。
(1)g 接a ,b 接d ,e 接c
(2)E裝置內(nèi)是否有白色沉淀生成;若有白色沉淀,則證明有HCl氣體存在,反之,則沒有
(3)將CO燃燒掉,防止空氣污染
(4)澄清石灰水變渾濁
(5) 4/11a
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實驗:
①檢驗CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體②用干燥純凈的CO氣體還原的氧化鐵
③實驗CO氣體還原氧化鐵生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù).
請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:
 
;
(2)儀器B的作用是
 

(3)儀器C中能觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象是
 

(4)儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若裝置C中被加玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少a g,則生成的鐵的質(zhì)量是
 
(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
(6)若沒有儀器E,則本實驗造成的后果是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗:①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù)
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器導(dǎo)管接口處字母):(
 
)接(
 
),(
 
)接(
 
),(
 
)接(
 

(2)判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
 

(3)儀器B的作用是
 

(4)儀器D中的現(xiàn)象是
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器D中物質(zhì)增重a g,則儀器C中的試樣質(zhì)量減少
 
g.(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量的水蒸氣,可能含有少量CO2.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實驗:
①檢驗CO2氣體是否存在,并除去CO2氣體   ②用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)
試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù).

請回答下列問題:
(1)實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是:混合氣體→
B
A
C
D
E

(2)儀器B的作用是
檢驗并除去二氧化碳?xì)怏w

(3)儀器C中能觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象是
黑色粉末中有紅色物質(zhì)產(chǎn)生

(4)儀器D中能觀察到的明顯的實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
,儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(5)若沒有儀器E,則本實驗造成的后果是
尾氣排出的有害氣體,造成空氣污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實驗:①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化) ③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù).
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器導(dǎo)管接口處字母):
 
 
,
 
 
,
 
 

(2)判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
 

(3)儀器B的作用是
 

(4)儀器D中的現(xiàn)象是
 

(5)反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器D增重a g,則儀器C中的試樣質(zhì)量減少
 
g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器.

請回答下列問題:
(1)若實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,
①所選儀器的連接順序為
A、F、B、G
A、F、B、G
(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗:
①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務(wù).
①實驗進(jìn)行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是(填寫儀器裝置):
F、B、D、E、C
F、B、D、E、C

②判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是
F中是否有白色沉淀生成
F中是否有白色沉淀生成

③若反應(yīng)進(jìn)行完全后,若儀器E中物質(zhì)增重a g,則儀器D中的試樣質(zhì)量減少
0.36a
0.36a
g.
④若原混合氣體中混有二氧化碳,反應(yīng)進(jìn)行完全后,若通過儀器E中物質(zhì)增重來計算樣品中氧化銅的純度,測算結(jié)果將
偏大
偏大
(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案