20.實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗.

請根據(jù)以上信息計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,前后質(zhì)量之差為生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算出生成的氯化鈣的質(zhì)量,進而根據(jù)質(zhì)量分數(shù)計算公式求質(zhì)量分數(shù)

解答 解:(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量:25g+100g+110.8g-227g=8.8g;
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,HCl的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73            44
x      y             8.8g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$,$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g,y=14.6g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):$\frac{20g}{25g}$×100%=80%;
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14.6g}{100g}$×100%=14.6%
答:(1)8.8g;(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%;(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為14.6%.

點評 解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)前后質(zhì)量之差得出二氧化碳的質(zhì)量,然后進行計算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列化學符號或化學符號的意義.
(1)3個氮分子3N2,
(2)硫離子S2-
(3)m個亞鐵離子mFe2+
(4)2個氦原子2He
(5)MnO42-錳酸根離子,
(6)2P2O52個五氧化二磷分子
(7)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3在氧化鐵中鐵元素顯+3價.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.鎂粉用于制作煙花B.小蘇打用于治療胃酸過多
C.銅用于制作導線D.氮氣用作焊接金屬時的保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.從氫、碳、氧、鈣四種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),寫出它們的化學式:
①酸H2CO3;②堿Ca(OH)2;
③鹽CaCO3; ④氧化物CaO(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖.
(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度為40g;
(2)40℃時,把40g甲物質(zhì)放入100g水中,所得的溶液質(zhì)量為140;是不飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法是降低溫度,加入溶劑等?br />(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到20℃,所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量<(選填“>”、“=”或“<”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖上標有字母的儀器名稱:
A集氣瓶,B燒杯.
(2)寫出實驗①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒,生成黑色固體.
(3)實驗②中可觀察到鐵片表面鐵片表面有紅色物質(zhì)生成,反應的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( 。
A.a處形成淺綠色溶液B.b處形成大量氣泡
C.c處反應放熱D.d處溶液呈紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點燃
BCaCl2溶液CaCO3過濾、洗滌、干燥
CCuOCu加入足量稀鹽酸,過濾
DCu(NO32溶液 AgNO3加入足量銅粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各示意圖中,能表示金屬離子的是( 。
A.B.C.D.

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